Постановление Администрации Смоленской области от 18.04.2011 № 221
Об утверждении Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011-2015 годы
АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 18.04.2011 N 221 Об утверждении Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011-2015 годы Администрация Смоленской области п о с т а н о в л я е т: Утвердить прилагаемую Региональную комплексную программу развитияпрофессионального образования на 2011-2015 годы (далее также -Программа). Губернатор Смоленской области С.В. Антуфьев УТВЕРЖДЕНА постановлением Администрации Смоленской области от 18.04.2011 N 221 РЕГИОНАЛЬНАЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы г. Смоленск 2011 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ----------------------------------------------------------------------------------| Наименование | Региональная комплексная программа развития профессиональ- || Программы | ного образования на 2011-2015 годы ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Основание для | Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образо- || разработки | вании"; || Программы | перечень поручений Президента Российской Федерации по ито- || | гам совместного заседания Государственного совета Российской || | Федерации и Комиссии по модернизации и технологическому || | развитию экономики России 31 августа 2010 г. (от 09.09.2010 || | N Пр-2663); || | областной закон от 28.12.2004 N 118-з "Об образовании в Смо- || | ленской области"; || | Стратегия социально-экономического развития Смоленской об- || | ласти до 2020 года; || | Рекомендации по разработке региональных комплексных про- || | грамм развития профессионального образования, утвержденные || | заместителем Министра образования и науки Российской Феде- || | рации А. К. Пономаревым от 23.12.2010 N АП-497/13 ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Заказчик Про- | Департамент Смоленской области по образованию и науке || граммы | (далее - Департамент образования) ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Разработчики | Департамент образования; || Программы | Департамент экономического развития и торговли Смоленской || | области (далее - Департамент экономики); || | Департамент Смоленской области по информационным техноло- || | гиям, связи и обеспечению предоставления услуг в электронном || | виде (далее - Департамент по информационным технологиям); || | Департамент государственной службы занятости населения Смо- || | ленской области (далее - Департамент государственной службы || | занятости); || | Департамент Смоленской области по социальному развитию (да- || | лее - Департамент по социальному развитию); || | Департамент спорта, туризма и молодежной политики Смолен- || | ской области (далее - Департамент спорта, туризма и молодеж- || | ной политики); || | Главное управление информационной политики и общественных || | связей Смоленской области (далее - Главное управление инфор- || | мационной политики) ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Цель и задачи | цель Программы - повышение эффективности профессионально- || Программы | го образования в целях формирования конкурентоспособного || | кадрового потенциала как приоритетного ресурса, обеспечиваю- || | щего инновационное социально-экономическое развитие регио- || | на. || | Задачи Программы: || | - создание системы профессионального образования Смоленской || | области, адекватной потребностям развивающейся инновацион- || | ной экономики региона в конкурентоспособном кадровом потен- || | циале; || | - формирование эффективных механизмов управления системой || | профессионального образования Смоленской области ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Целевые пока- | - увеличение доли лиц, принятых на программы начального и || затели Про- | среднего профессионального образования (далее также - || граммы | НПО/СПО) по востребованным профессиям/специальностям, до || | 72,6 процента; || | - увеличение доли лиц, обучающихся по сокращенным програм- || | мам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО || | Смоленской области, до 5,5 процента; || | - увеличение доли доходов учреждений начального, среднего и || | высшего профессионального образования (далее также - || | НПО/СПО/ВПО) Смоленской области от реализации программ || | повышения квалификации и профессиональной подготовки по || | заказам работодателей до 5 процентов; || | - увеличение доли представителей реального сектора экономики || | в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производ- || | ственного обучения в учреждениях НПО/СПО Смоленской об- || | ласти до 3,9 процента; || | - увеличение доли лиц, обучающихся по программам профессио- || | нального образования на основе договоров с другими учрежде- || | ниями (организациями) в Смоленской области, до 4 процентов; || | - увеличение доли учреждений профессионального образования, || | имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократи- || | ческий, государственно-общественный характер управления уч- || | реждением профессионального образования, до 33,8 процента; || | - увеличение доли обучающихся 10-11-х (12-х) классов общеоб- || | разовательных учреждений, выбравших для освоения программы || | профессиональной подготовки, до 7,8 процента; || | - увеличение доли выпускников общеобразовательных учрежде- || | ний, поступивших на программы НПО/СПО, до 63 процентов; || | - увеличение доли взрослых, прошедших обучение по програм- || | мам НПО/СПО/дополнительного профессионального образова- || | ния и профессиональной подготовки, до 37 процентов; || | - увеличение доли лиц, обучающихся общеобразовательных уч- || | реждений, получивших профориентационные услуги в соответ- || | ствии с профориентационными программами, принятыми в Смо- || | ленской области, до 50 процентов; || | - увеличение доли выпускников очной формы обучения государ- || | ственных и негосударственных образовательных учреждений || | НПО/СПО/ВПО Смоленской области, трудоустроившихся не || | позднее 1 года после выпуска, до 92 процентов; || | - увеличение доли преподавателей в возрасте до 35 лет в учреж- || | дениях профобразования до 53 процентов; || | - увеличение доли преподавателей учреждений НПО/СПО, про- || | шедших переподготовку/повышение квалификации на основе || | механизмов персонифицированного финансирования, до 30 про- || | центов; || | - увеличение доли педагогических и руководящих работников || | учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, || | в том числе за рубежом, до 32 процентов; || | - увеличение доли выпускников программ профессионального || | образования/профессиональной подготовки, успешно прошед- || | ших сертификационные процедуры, до 18 процентов; || | - увеличение доли лиц, обучающихся по программам || | НПО/СПО/ВПО, прошедшим профессионально-общественную || | аккредитацию, до 3,5 процента; || | - увеличение доли подведомственных учреждений НПО/СПО, || | финансирование которых осуществляется на основе нормативов || | бюджетного (подушевого) финансирования, до 100 процентов; || | - увеличение доли учреждений профессионального образования, || | в которых введены новые системы оплаты труда, до 100 процен- || | тов; || | - увеличение доли контрольных цифр приема по востребованным || | укрупненным группам специальностей до 72,6 процента; || | - увеличение доли лиц, обучающихся по программам НПО/СПО || | на условиях софинансирования за счет средств работодателей, до || | 31 процента; || | - увеличение доли учреждений профобразования, непосредст- || | венно участвующих в автоматизированном мониторинге реали- || | зации Программы, до 100 процентов; || | - увеличение доли учреждений профессионального образования, || | имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые || | сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты о резуль- || | татах своей образовательной и хозяйственной деятельности, до || | 100 процентов ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Сроки реали- | 2011-2015 годы || зации Про- | || граммы | ||---------------+----------------------------------------------------------------|| Объем и ис- | общий объем финансирования Программы составляет || точники фи- | 77 344,7 тыс. рублей, из них: || нансирования | - за счет средств областного бюджета - 41 544,7 тыс. рублей; || Программы | - за счет средств федерального бюджета - 25 000 тыс. рублей; || | - за счет средств работодателей - 10 800 тыс. рублей |---------------------------------------------------------------------------------- 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программно-целевым методом Система образования является стратегически важной сферойдеятельности, определяющей уровень модернизации экономики Смоленскойобласти путем развития науки, ее интеграции с образованием и бизнесом,формирования современной инновационной образовательной среды. Требования регионального рынка труда обусловливают необходимостькорректировки структуры и объемов подготовки кадров по профессиям испециальностям, повышения качества подготовки квалифицированных кадровна всех уровнях профессионального образования. Высокаяпрофессиональная квалификация рабочих кадров и специалистов становитсяосновным критерием трудоустройства выпускников профессиональныхобразовательных учреждений. Подготовка профессиональных кадров в Смоленской области ведетсяпо 24 направлениям, из них: в учреждениях высшего профессиональногообразования - по 20 направлениям (около 80 специальностей),учреждениях среднего профессионального образования ( по 21 направлению(87 специальностей), учреждениях начального профессиональногообразования ( по 14 направлениям (94 профессии), профессиональнаяподготовка в образовательных учреждениях НПО/СПО ( по 32 профессиям. По состоянию на 01.01.2011 система профессионального образованияСмоленской области представлена 100 образовательными учреждениями(далее также - ОУ), из них: 15 - ОУ НПО*, 51 - ОУ СПО, 34 - ОУ ВПО. Введомственном подчинении Департамента образования находится 31 ОУНПО/СПО, Департамента Смоленской области по здравоохранению - 3 ОУСПО, Департамента Смоленской области по культуре - 1 ОУ СПО, 1 ОУ ВПО. Таблица 1 Региональная система профессионального образования---------------------------------------------------| Уровни образования | Количество ОУ ||---------------------------------+---------------|| ОУ НПО (областного подчинения)* | 15 ||---------------------------------+---------------|| ОУ СПО: | 51 ||---------------------------------+---------------|| ОУ федерального подчинения | 15 ||---------------------------------+---------------|| ОУ областного подчинения | 21 ||---------------------------------+---------------|| негосударственные ОУ | 15 ||---------------------------------+---------------|| ОУ ВПО: | 34 ||---------------------------------+---------------|| ОУ федерального подчинения | 20 ||---------------------------------+---------------|| ОУ областного подчинения | 1 ||---------------------------------+---------------|| негосударственные ОУ | 13 |--------------------------------------------------- *Без учета трех профессиональных училищ Федеральной службыисполнения наказаний. Территориально образовательные учреждения начального и среднегопрофессионального образования располагаются в 15 муниципальныхобразованиях Смоленской области, в том числе в 7 городах и 8 районах,образовательные учреждения высшего профессионального образования - в 4муниципальных образованиях Смоленской области. Общий контингент обучающихся в ОУ всех уровней профессиональногообразования, по данным на 01.10.2010, составил 72,5 тыс. человек ипрактически не изменился по сравнению с 2006 годом, так как сокращениеконтингента обучающихся в образовательных учреждениях начального исреднего профессионального образования компенсировалось его ростом вобразовательных учреждениях высшего профессионального образования. Рис. 1. Количество обучающихся в системе профессиональногообразования Смоленской области по уровням подготовки (не прилагается) Сокращение численности студентов в ОУ НПО/СПО вызвано какобъективными причинами (демографический кризис, вызванный снижениемрождаемости в 90-е годы XX века (с 1990 по 1995 год уровеньрождаемости в среднем по стране снизился на 45,8 процента с 1 988,9тыс. человек до 1363,8 тыс. человек; по Смоленской области - на 54процента с 3,1 тыс. человек до 1,7 тыс. человек), миграционныепроцессы, естественная убыль населения), так и субъективными (всеобщаядоступность высшего образования, в частности распространениенегосударственных вузов и их филиалов). В свою очередь спрос на рабочие профессии в Смоленской областиесли и имеет тенденцию к снижению, то незначительную, а по некоторымспециальностям отмечается положительная динамика. Региональный рыноктруда испытывает потребность в металлообработчиках, сварщиках,ремонтниках, наладчиках, специалистах по работе с контрольно-измерительными приборами, специалистах в сфере транспорта. Особенно востребованы, несмотря на кризис, специалисты в областистроительства, полиграфии, производства продуктов питания, швейногопроизводства, обслуживания, электроэнергетики (в том числе инженеры-электрики), информатики. По данным профессиям, исходя из перспективразвития экономики, можно прогнозировать и дальнейший устойчивыйспрос. По этим профессиям целесообразно сохранить либо (в отдельныхслучаях) повысить объем подготовки специалистов в профессиональныхобразовательных учреждениях. Целесообразно рассмотреть возможностьувеличения количества обучающихся по строительным специальностям,специальностям легкой промышленности. Анализ потребности организаций Смоленской области в 2010 году вспециалистах с высшим профессиональным образованием свидетельствует онедостаточном количестве выпускаемых специалистов в областиздравоохранения, строительства, сервиса, в информационной итранспортной сферах. Существует дефицит кадров необходимой компетенциив инновационной деятельности, что связано с недостаточнымиспользованием компетентностных и деятельных подходов в подготовкеспециалистов, недостаточностью развития маркетингового и проектногомышления, творческих способностей и навыков работы в команде увыпускников образовательных учреждений профессионального образования.Помимо требований к профессиональным компетенциям, аналитическимспособностям, ориентиру на результат работодатели справедливопредъявляют к работникам дополнительные требования, связанные с ихсоциально-психологическими компетенциями (обучаемость,коммуникабельность, стрессоустойчивость, ответственность), которые встандартах специальностей или направлений практически не отражены. В то же время количество выпускников сферы высшегопрофессионального образования превышает ежегодную потребность вспециалистах в таких сферах, как экономика и юриспруденция. При этомнеобходимо отметить, что основная часть этих специалистов выпускаетсяна платной основе негосударственными учреждениями высшегопрофессионального образования (79 процентов). В настоящее время структура профессиональных программ,реализуемых областными образовательными учреждениями начальногопрофессионального образования в различных сферах экономики, динамичноменяется и сейчас выглядит следующим образом: общественное питание,торговля, производство пищевой продукции и потребительских товаров -25,2 процента; металлообработка, машиностроение, энергетика - 22,3процента; автомобильный и железнодорожный транспорт - 15 процентов;электромонтеры, радиомеханики, операторы ЭВМ - 6 процентов; сельскоехозяйство - 11,1 процента; строительные работы - 11,4 процента;бухгалтерский учет - 5,4 процента; профессии служащих - 3,6 процента.Надо отметить, что значительно увеличилось количество профессийтехнического профиля, доля профессий служащих сократилась до 3,6процента. Структура профессиональных программ, реализуемых вобразовательных учреждениях среднего профессионального образования,распределилась в 2010 году следующим образом: специальности группытехника и технологии, в том числе технология машиностроения,энергетика, электронная техника, приборостроение, - 28 процентов,специальности группы экономика и управление - 25 процентов,архитектура и строительство - 7 процентов, транспортные средства - 9процентов, образование и педагогика - 5 процентов, здравоохранение - 6процентов, культура и искусство - 2 процента, сельское хозяйство - 8процентов, сфера обслуживания - 2 процента, гуманитарные и социальныенауки - 8 процентов. Структура профессиональных программ, реализуемых вобразовательных учреждениях высшего профессионального образования,распределилась в 2010 году следующим образом: специальности группытехника и технологии, в том числе технология машиностроения,энергетика, электронная техника, приборостроение, - 8,9 процента,специальности группы экономика и управление - 40 процентов,архитектура и строительство - 0,8 процента, транспортные средства -3,1 процента, образование и педагогика - 10,4 процента,здравоохранение - 6,1 процента, культура и искусство - 3,5 процента,сельское хозяйство - 2 процента, сфера обслуживания - 4,2 процента,гуманитарные и социальные науки - 19,5 процента, естественные науки иматематика - 1,5 процента. Следует заметить, что в системе профессионального образованиярегиона осуществляется работа по ее реформированию. Рядобразовательных учреждений начального и среднего профессиональногообразования имеют структурные подразделения: региональный учебно-методический центр профессионального образования при областномгосударственном образовательном учреждении среднего профессиональногообразования "Смоленский технологический колледж", региональныйресурсный центр при областном государственном образовательномучреждении среднего профессионального образования "Смоленскийиндустриальный техникум", информационно-аналитический центр поразвитию системы высшего и среднего профессионального образования приобластном государственном образовательном учреждении среднегопрофессионального образования "Смоленский педагогический колледж",культурно-эстетический центр при областном государственномобразовательном учреждении среднего профессионального образования"Смоленский колледж легкой промышленности и индустрии моды", областнаябаза отдыха "Старт" при смоленском областном государственномобразовательном учреждении начального профессионального образования"Профессиональное училище N 34 пос. Катынь". С целью приведения в соответствие с потребностями региональногорынка труда подготовки рабочих кадров и специалистов осуществляютсямероприятия по оптимизации образовательной сети образовательныхучреждений начального и среднего профессионального образованияСмоленской области. В этом контексте особенностью региональной системыпрофессионального образования является создание двухуровневыхобразовательных учреждений, дающих как начальное, так и среднеепрофессиональное образование. Это позволило сделать более эффективнойсистему непрерывного профессионального образования, укрепитьвзаимосвязь данных образовательных учреждений с их социальнымипартнерами. В настоящее время таких учреждений 13: областноегосударственное образовательное учреждение среднего профессиональногообразования "Смоленский колледж легкой промышленности и индустриимоды", областное государственное образовательное учреждение среднегопрофессионального образования "Смоленский индустриальный техникум",областное государственное образовательное учреждение среднегопрофессионального образования "Смоленский технологический техникум",смоленское областное государственное образовательное учреждениесреднего профессионального образования "Козловскийсельскохозяйственный техникум", смоленское областное государственноеобразовательное учреждение среднего профессионального образования"Вяземский железнодорожный техникум", смоленское областноегосударственное образовательное учреждение среднего профессиональногообразования "Верхнеднепровский технологический техникум", смоленскоеобластное государственное образовательное учреждение среднегопрофессионального образования "Ярцевский индустриальный техникум",смоленское областное государственное образовательное учреждениесреднего профессионального образования "Демидовский аграрно-технологический техникум", областное государственное образовательноеучреждение среднего профессионального образования "Смоленскиймашиностроительный колледж", областное государственное образовательноеучреждение среднего профессионального образования "Смоленскиймонтажный техникум", смоленское областное государственноеобразовательное учреждение среднего профессионального образования"Десногорский энергетический колледж", смоленское областноегосударственное образовательное учреждение среднего профессиональногообразования "Сафоновский индустриально-технологический колледж",смоленское областное государственное образовательное учреждениесреднего профессионального образования "Колледж профессиональныхтехнологий и спорта". С учетом запросов работодателей акцент в подготовке рабочихкадров и специалистов среднего звена в системе профессиональногообразования делается на получение повышенных разрядов и целевоетрудоустройство. Анализ складывающейся практики показывает, что доляобучающихся выпускных курсов образовательных учреждений начальногопрофессионального образования, получивших разряды выше установленных,выросла с 2004 года по настоящее время с 19,5 процента до 34процентов. Качественный показатель по производственному обучениюсоставил 82 процента, по предметам профессиональных блоков - 53процента. Решение проблемы подготовки квалифицированных кадров рабочих испециалистов неразрывно связано с состоянием материально-техническойбазы системы НПО и СПО, программно-методическим обеспечением,современными производственными технологиями, кадрами преподавателей имастеров, тесными партнерскими связями с работодателями ведущих сферэкономики Смоленской области. Анализ состояния учебно-материальной базы учрежденийпрофессионального образования показал высокий процент изношенноститехники и оборудования, практически полное отсутствие современныхсредств обучения. Так, большая часть сельскохозяйственной техники, используемой вучебно-производственном процессе сельских профессиональных училищ,произведена еще в 70-80-е годы прошлого столетия. В обветшавшем, нотехнически исправном состоянии в настоящее время находится 40процентов от необходимого количества колесных тракторов, 30 процентовгрузовых автомобилей, 30 процентов комбайнов. Вся техника устарела нетолько физически, но и морально. Училища не располагают ни однойединицей навесного сельскохозяйственного оборудования, выпущенногопозднее 1990 года. На данных образцах невозможно формироватьпрофессиональные компетенции, необходимые для современногосельскохозяйственного производства. Станочный парк учреждений начального профессиональногообразования, на базе которого осуществляется подготовка специалистов вобласти металлообработки, относится также к 70-80-м годам прошлоговека. Станки вдвое превысили установленный срок эксплуатации ивыработали свой ресурс. Около 25 процентов станочного парка составляюттакие модели станков, которые уже не используются на промышленныхпредприятиях, 55 процентов станочного парка требует капитальногоремонта, стоимость которого сопоставима со стоимостью новогооборудования. Учреждения профессионального образования не располагаютв достаточном объеме оборудованием для обучения современным методам итехнологиям производства, применяемым и в других отраслях экономикирегиона. Образовательные учреждения в настоящее время решают даннуюпроблему путем организации производственного обучения в организациях -государственно-частных партнерах. В рамках долгосрочной областной целевой программы "Развитиесистемы образования в Смоленской области" на 2009-2012 годыпредусмотрено приобретение компьютерного и учебно-производственногооборудования на сумму 10 879,7 тыс. рублей за счет средств областногобюджета. Значительная работа ведется по развитию внебюджетнойдеятельности областных государственных образовательных учрежденийНПО/СПО по направлениям: - выпуск продукции в учебно-производственных мастерских; - работа хозрасчетных участков; - оказание платных образовательных услуг населению. В результате доля внебюджетных средств в общем объемефинансирования областных государственных образовательных учрежденийвыросла в 2010 году по сравнению с 2009 годом в 1,6 раза. Таблица 2 Финансирование образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования-------------------------------------------------------------------------------------------------| Уровни | 2008 год | 2009 год | 2010 год || |----------------------------+----------------------------+----------------------------|| | Бюджетные | Внебюджетные | Бюджетные | Внебюджетные | Бюджетные | Внебюджетные || | поступления | поступления | поступления | поступления | поступления | поступления ||--------+-------------+--------------+-------------+--------------+-------------+--------------|| НПО | 281 289,9 | 32 006,9 | 260 618,7 | 29 755,3 | 201 683,17 | 24 441,3 ||--------+-------------+--------------+-------------+--------------+-------------+--------------|| СПО | 148 750,5 | 13 794,2 | 181 344,7 | 20 124,5 | 309 370,663 | 44 552,3 |------------------------------------------------------------------------------------------------- В областную систему начального профессионального образованиясегодня входят 328 организаций, которые являются государственно-частными партнерами профессиональных образовательных учреждений, изних 277 предприятий организуют места для производственной практики,188 ( для производственного обучения. По заявлениям работодателейобновляется перечень профессий, по которым ведется профессиональнаяподготовка в образовательных учреждениях. Во всех ОУ НПО/СПО/ВПО, расположенных на территории Смоленскойобласти, осуществляется сотрудничество с центрами занятости населения,государственно-частными партнерами по трудоустройству выпускников. Для установления более тесных контактов между ОУ и потенциальнымиработодателями ежегодно Департаментом образования совместно с Центромнаучно-технической информации и Смоленской Торгово-промышленнойпалатой проводятся выставки "Образование и карьера","Смоленскпрофтех", областные ярмарки вакансий, конкурсыпрофессионального мастерства в образовательных учреждениях начальногои среднего профессионального образования. В целях оценки качества подготовки выпускников ежегодно дляучастия в заседаниях государственных аттестационных комиссийприглашаются руководители и представители организаций Смоленскойобласти. Кроме того, в качестве консультантов работодателипривлекаются к проектированию профессиональных образовательныхпрограмм направлений и специальностей в соответствии с требованиямирынка труда. В профессиональных образовательных учреждениях Смоленской областифункционируют центры содействия занятости выпускников и ихтрудоустройству, которые тесно сотрудничают со службами занятостинаселения и государственно-частными партнерами (работодателями).Работа указанных центров строится по следующим направлениям: - разработка информационной системы (базы данных) о рынке труда всоответствии с основными образовательными программами образовательногоучреждения; - образовательное содействие в трудоустройстве выпускников(включение в учебный план по отдельным направлениям подготовкидисциплин "Трудоустройство и планирование карьеры","Предпринимательство, рынок труда и право"); - работа со студентами в целях повышения их конкурентоспособностина рынке труда посредством профориентации, информирования о тенденцияхспроса на специалистов, организация профильных научных исследованийстудентов и преподавателей (например, по заказам организаций студентынегосударственного образовательного учреждения высшегопрофессионального образования "Смоленский гуманитарный университет"выполнили 11 выпускных квалификационных работ); - предоставление студентам и выпускникам информации о местенахождении хозяйствующих субъектов, кадровых агентств, в задачикоторых входит подбор специалистов для организаций; - предоставление услуг дополнительного образования в целяхрасширения возможностей на рынке труда; - социально-психологическое сопровождение процессатрудоустройства. В образовательных учреждениях начального профессиональногообразования разработаны планы по трудоустройству выпускников, которыевключают в себя следующие мероприятия: - мониторинг трудоустройства и социально-профессиональнойадаптации выпускников, анализ причин обращения выпускников в службызанятости; - взаимодействие образовательного учреждения с организациями повопросам прохождения обучающимися производственного обучения ипроизводственной практики; - информирование обучающихся о состоянии рынка труда; - организация совместно со службой занятости населения стажировоквыпускников в организациях; - организация обучения выпускников второй смежной рабочейпрофессии. Проведенная совместно с советом ректоров вузов и советомдиректоров сузов Смоленской области работа позволила переориентироватьдеятельность центров с организации (в основном) временноготрудоустройства студентов в период обучения на более активноесотрудничество с центрами занятости населения в целях трудоустройствавыпускников на постоянное место работы в соответствии с полученнойспециальностью. Так, для реализации мер по профессиональной ориентации студентови оказанию помощи выпускникам в трудоустройстве в негосударственномобразовательном учреждении высшего профессионального образования"Смоленский гуманитарный университет" действует центр развитиякарьеры. Активно ведется работа по трудоустройству и адаптациивыпускников, организуются: - "круглые столы" "Профессия и карьера" в области психологии,экономики, юриспруденции, географии и перевода с участиемработодателей (в течение года); - конференции по вопросам адаптации молодых специалистов к новымусловиям труда с привлечением работодателей; - ярмарки вакансий; - Дни карьеры; - презентации работодателей; - мастер-классы работодателей (в течение года); - школы планирования карьеры в рамках центра развития карьеры(ежемесячно); - консультации по написанию резюме для трудоустройства; - психологический тренинг "Профессионал". На протяжении последних лет в негосударственном образовательномучреждении высшего профессионального образования "Смоленскийгуманитарный университет" с Главным управлением по делам молодежиСмоленской области и при поддержке Департамента образования проводитсяобластная научно-практическая конференция "Профессиональное развитие икарьера". В целях повышения конкурентоспособности выпускниковпредусмотрены учебные курсы и образовательные программы в системедополнительного образования. В федеральном государственном образовательном учреждении высшегопрофессионального образования "Смоленская государственнаясельскохозяйственная академия" с октября 2009 года работает отдел потрудоустройству выпускников и организации практик студентов,заключаются договоры на прохождение практики и дальнейшеетрудоустройство. В негосударственном образовательном учреждении высшегопрофессионального образования "Смоленский институт бизнеса ипредпринимательства" организован отдел поддержки при трудоустройствестудентов и выпускников. В штатное расписание негосударственного образовательногоучреждения высшего профессионального образования "Смоленский институтэкономики Санкт-Петербургской академии управления и экономики" с01.01.2010 введена штатная единица старшего специалиста попрофессиональной ориентации, довузовской работе, трудоустройству ипрактике. Разработана и реализуется социально-реабилитационнаяпрограмма "Специалист года", которая способствует адаптациивыпускников вуза к требованиям современного рынка труда, чтообеспечивает их трудоустройство в максимальном объеме. В январе2010 г. проведен "круглый стол" на тему "Проблемы трудоустройства ипереподготовки молодых специалистов в области экономики и финансов вусловиях кризиса", на котором обсуждались проблемы подготовки,переподготовки и трудоустройства молодых экономистов. С коммерческимбанком "Смоленский банк" заключен договор об организации на базе вуза"фальшь-офиса" с целью подготовки из наиболее перспективных студентовинститута высококвалифицированных специалистов банковской сферы споследующим трудоустройством их в офисах банка. В Смоленском филиале федерального государственногообразовательного учреждения высшего профессионального образования"Российская академия народного хозяйства и государственной службы приПрезиденте Российской Федерации" создан отдел маркетинга,профориентации и взаимодействия с выпускниками в целях оказания импомощи в трудоустройстве. С 2007 года в федеральном государственном образовательномучреждении среднего профессионального образования "Смоленскийпромышленно-экономический колледж" функционирует центр содействиявыпускникам, основной целью которого является обеспечение занятостистудентов и их эффективное трудоустройство. В смоленском областном государственном образовательном учреждениисреднего профессионального образования "Десногорский энергетическийколледж" создана служба содействия трудоустройству выпускников. С целью обеспечения профессиональной мобильности выпускников вобразовательных учреждениях осуществляется многопрофильная подготовкастудентов. Так, в ряде образовательных учреждений (федеральноегосударственное образовательное учреждение среднего профессиональногообразования "Смоленский колледж телекоммуникаций (филиал) Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им.проф. М. А. Бонч-Бруевича", федеральное государственноеобразовательное учреждение среднего профессионального образования"Смоленский автотранспортный колледж им. Е. Г. Трубицына", федеральноегосударственное образовательное учреждение среднего профессиональногообразования "Смоленский промышленно-экономический колледж",федеральное государственное образовательное учреждение среднегопрофессионального образования "Смоленский торгово-экономическийтехникум", филиал государственного образовательного учреждения высшегопрофессионального образования "Российский государственный университеттуризма и сервиса" в г. Смоленске и др.) к выпуску каждый студент,кроме основной квалификации по избранной специальности, получает 3-4социально востребованных рабочих профессии. Отдельные ОУ организуют обучение в условиях, непосредственноприближенных к производству: на ОАО "Осрам", ОАО "Смоленскэнерго", ОАО"Измеритель" есть филиалы кафедры "Оптико-электронные системы" филиалагосударственного образовательного учреждения высшего профессиональногообразования "Московский энергетический институт (техническийуниверситет)" в г. Смоленске; на ОАО "Измеритель" - учебно-производственный участок федерального государственногообразовательного учреждения среднего профессионального образования"Смоленский промышленно-экономический колледж" и др. Обучающиеся тамстуденты являются потенциальными специалистами этих предприятий. Студенты федерального государственного образовательногоучреждения высшего профессионального образования "Смоленскаясельскохозяйственная академия" проходят преддипломную практику споследующим трудоустройством на производственных участках базовыххозяйств: СПК "Пригорское", ПСХК "Козинский тепличный комбинат",предприятий по переработке сельхозпродукции. На сайте академии имеютвозможность разместить информацию о наличии вакансий организации всехформ собственности - потенциальные работодатели. Структура приема обучающихся за счет средств областного бюджета вобластные государственные образовательные учреждения начального исреднего профессионального образования в 2010 году разработана порезультатам мониторинга востребованности рабочих и специалистов нарегиональном рынке труда на основании заключенных образовательнымиучреждениями договоров (наличия заявок) с организациями, объединениямиработодателей, органами местного самоуправления муниципальныхобразований Смоленской области и согласованы с Департаментомгосударственной службы занятости, Департаментом экономики иДепартаментом бюджета и финансов Смоленской области, в результатеувеличен прием: - по профессиям профессиональной подготовки с 637 человек до 1082 человек; - по специальностям среднего профессионального образования с 1270 человек до 1 400 человек. Снижены объемы подготовки по профессиям "администратор","социальный работник", "бухгалтер", "мастер-изготовитель деталей иизделий из стекла" в связи с низкой востребованностью данныхспециалистов на рынке труда. Одним из показателей соответствия подготовки кадров потребностямрегионального рынка труда является показатель трудоустройства. На10.12.2010 распределение выпускников очной формы обученияпрофессиональных образовательных учреждений по уровням образованиявыглядит следующим образом. Таблица 3 Распределение выпускников 2010 г. очной формы обучения профессиональных образовательных учреждений по уровням образования (на 10.12.2010)--------------------------------------------------------------------| | Уровень | Уровень | Уровень || | НПО | СПО | ВПО ||------------------------------------+---------+---------+---------|| Трудоустроустроены | 44,5% | 42% | 45% ||------------------------------------+---------+---------+---------|| Продолжили обучение | 20,9% | 21,4% | 19% ||------------------------------------+---------+---------+---------|| Подлежат призыву в армию | 30,3% | 22% | 23,4% ||------------------------------------+---------+---------+---------|| Не определились с трудоустройством | 4,3% | 14,6% | 12,6% |-------------------------------------------------------------------- Ситуация с кадровым обеспечением (в том числе, промышленногосектора экономики) обостряется в связи с тем, что, по оценкамТерриториального органа Федеральной службы государственной статистикипо Смоленской области, с 2008 года уменьшается доля трудоспособногонаселения. Прогнозируемая неблагоприятная демографическая ситуациябудет затрагивать и общий контингент впервые обучающихся в учрежденияхпрофессионального образования области, так как количество выпускниковобщеобразовательных школ региона имеет тенденцию к сокращению (см.таблицу 4). В этой связи актуальным становится вопрос о массовойорганизации на базе образовательных учреждений начального и среднегопрофессионального образования опережающего обучения, краткосрочногообучения персонала предприятий вторым профессиям, повышенияквалификации, переобучения кадров по профессиям, более востребованнымпредприятиями региона. Таблица 4Сравнительная динамика численности выпускников школ Смоленской области------------------------------------------------------------------------| Выпуск обу- | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 || чающихся | год | год | год | год | год | год | год ||--------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|| 9-х классов | 9 420 | 8 481 | 7 547 | 8 513 | 8 307 | 7 997 | 7 517 ||--------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|| 11-х классов | 6 905 | 4 513 | 5 247 | 4 423 | 3 775 | 4 829 | 4 638 |------------------------------------------------------------------------ Создание инновационной экономики, прогнозирование направлений ееразвития, поиск адекватных ей механизмов подготовки кадров - это вызовсистеме профессионального образования, который обусловлен следующимифакторами: - развитие системы профессионального образования в большейстепени носит "догоняющий" характер по отношению к потребностяминновационной экономики региона. Все более динамичный характертехнологических изменений при новом экономическом укладе затрудняетформирование прогноза потребности в кадрах и компетенциях дляэкономики региона на перспективу, а также четкого заказа системепрофессионального образования со стороны государства и бизнеса; - несоответствие существующей сети учреждений профессиональногообразования, а также структуры оказываемых ими услуг демографическойситуации в регионе. Сегодняшние демографические показатели вперспективе окажут существенное влияние на решение кадровых проблемотраслей экономики региона. Дефицит квалифицированных кадров серьезнымобразом отражается на темпах экономического развития; - увеличение разрыва между потребностями рынка труда в тех илииных специалистах и предложением системы профессионального образованиярегиона. Кроме того, современное состояние системы профессиональногообразования в Смоленской области характеризуется наличием следующихпроблем: - разрыв между достаточно высокими количественными показателямисостояния образовательного комплекса региона и качеством подготовкикадров; - отсутствие четких критериев качества профессиональногообразования и комплексной оценки качества подготовки выпускников.Потребителями образовательных услуг являются не только работодатель,но и сам студент, его родители, государство и общество в целом.Требования к качеству образования в этих группах потребителейразличаются; - слабая ориентация студентов на получение знаний, умений,навыков, обеспечивающих необходимую компетентность; - неразвитость системы государственно-частного партнерства всистеме "наука - образование - бизнес - власть", сокращение институтанаставничества на производстве; - недостаточное обновление учебно-материальной базы отдельныхобразовательных учреждений профессионального образования, а такжеинтеллектуальных информационно-коммуникационных систем; - отсутствие механизма вертикальной интеграции образовательныхучреждений всех уровней профессионального образования; - низкий престиж качественных знаний у студентов и обучающихсяпрофессиональных образовательных учреждений. В целях преодоления деструктивных процессов в сфере образования,повышения эффективности работы по подготовке рабочих кадров испециалистов в соответствии с потребностями регионального рынка труданеобходимо: - разработать и внедрить эффективные механизмы сетевоговзаимодействия системы профессионального образования с отраслямиэкономики; - выстроить систему гибкого реагирования на потребности рынкатруда в квалифицированных кадрах; - сформировать систему непрерывного профессионального образованияна основе интеграции программ общего среднего, начального, среднего ивысшего профессионального образования; - создать рациональную структуру подготовки, переподготовки иповышения квалификации мастеров производственного обучения,преподавателей спецдисциплин с целью овладения ими современнымипроизводственными технологиями. Все вышеизложенное определило выбор направлений реализацииПрограммы и перечень программных мероприятий. 2. Цель, задачи и целевые показатели Программы Целью Программы является повышение эффективностипрофессионального образования в целях формированияконкурентоспособного кадрового потенциала как приоритетного ресурса,обеспечивающего инновационное социально-экономическое развитиерегиона. Задачи Программы: - создание системы профессионального образования Смоленскойобласти, адекватной потребностям развивающейся инновационной экономикирегиона в конкурентоспособном кадровом потенциале; - формирование эффективных механизмов управления системойпрофессионального образования Смоленской области. Система целевых показателей Программы для количественной оценкидостижения целей и выполнения задач Программы приведена в таблице 5. Таблица 5Система целевых показателей для количественной оценки достижения целей и выполнения задач Программы-------------------------------------------------------------------------------------------------| N п/п | Наименование показателя | Факт | Обязательства || | |---------------+----------------------------------|| | | 2006- | 2010- | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 || | | год | год | год | год | год | год | год ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| Задача 1. Создание системы профессионального образования Смоленской области, адек- || ватной потребностям развивающейся инновационной экономики региона в конкуренто- || способном кадровом потенциале ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Оптимизация сети учреждений профессионального образования Смоленской области в || целях формирования эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов сис- || темы профессионального образования, ориентированной на перспективные потребности || рынка труда ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 1.1. | Доля лиц, принятых на программы | 55,1 | 65 | 66,8 | 70,9 | 71,5 | 72,5 | 72,6 || | начального и среднего профессио- | | | | | | | || | нального образования по востре- | | | | | | | || | бованным профессиям/специаль- | | | | | | | || | ностям, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1.2. | Доля лиц, обучающихся по сокра- | 4,5 | 4,8 | 5 | 5,2 | 5,3 | 5,4 | 5,5 || | щенным программам профессио- | | | | | | | || | нального образования в учрежде- | | | | | | | || | ниях НПО/СПО Смоленской облас- | | | | | | | || | ти, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1.3. | Доля доходов учреждений началь- | - | 1 | 1,4 | 1,5 | 2 | 4 | 5 || | ного, среднего и высшего профес- | | | | | | | || | сионального образования Смолен- | | | | | | | || | ской области от реализации про- | | | | | | | || | грамм повышения квалификации и | | | | | | | || | профессиональной подготовки по | | | | | | | || | заказам работодателей, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1.4. | Доля представителей реального | 2 | 3 | 3,5 | 3,6 | 3,7 | 3,8 | 3,9 || | сектора экономики в составе пре- | | | | | | | || | подавателей спецдисциплин и мас- | | | | | | | || | теров производственного обучения | | | | | | | || | в учреждениях НПО/СПО Смолен- | | | | | | | || | ской области, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1.5. | Доля обучающихся по программам | 2 | 1 | 2 | 2,5 | 3 | 3,5 | 4 || | профессионального образования на | | | | | | | || | основе договоров с другими учре- | | | | | | | || | ждениями (организациями) в Смо- | | | | | | | || | ленской области, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1.6. | Доля учреждений профессиональ- | - | 1,5 | 7,4 | 13 | 20 | 26 | 33,8 || | ного образования, имеющих орга- | | | | | | | || | ны самоуправления, обеспечиваю- | | | | | | | || | щие демократический, государст- | | | | | | | || | венно-общественный характер | | | | | | | || | управления учреждением профес- | | | | | | | || | сионального образования, в % | | | | | | | ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 2. Создание современной системы непрерывного профессионального образования Смолен- || ской области путем реализации программ профессиональной ориентации молодежи, инно- || вационных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров, востребо- || ванных на региональном рынке труда, в том числе для молодежи с ограниченными воз- || можностями здоровья, группы риска, выпускников школ-интернатов ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 2.1. | Доля обучающихся 10-11-х (12-х) | 7,6 | 7,7 | 7,8 | 7,8 | 7,8 | 7,8 | 7,8 || | классов общеобразовательных уч- | | | | | | | || | реждений, выбравших для освоения | | | | | | | || | программы профессиональной под- | | | | | | | || | готовки, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.2. | Доля выпускников общеобразова- | 54,3 | 56,7 | 57 | 60 | 61 | 62 | 63 || | тельных учреждений, поступивших | | | | | | | || | на программы НПО/СПО, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.3. | Доля взрослых, прошедших обуче- | 21,3 | 32,3 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 || | ние по программам НПО/СПО/до- | | | | | | | || | полнительного профессионального | | | | | | | || | образования и профессиональной | | | | | | | || | подготовки, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.4. | Доля обучающихся общеобразова- | - | 31,2 | 34 | 37 | 42 | 46 | 50 || | тельных учреждений, получивших | | | | | | | || | профориентационные услуги в со- | | | | | | | || | ответствии с профориентационны- | | | | | | | || | ми программами, принятыми в | | | | | | | || | Смоленской области, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.5. | Доля выпускников очной формы | 87 | 88,7 | 89 | 89,5 | 90 | 91,5 | 92 || | обучения государственных и него- | | | | | | | || | сударственных образовательных | | | | | | | || | учреждений НПО/СПО/ВПО Смо- | | | | | | | || | ленской области, трудоустроив- | | | | | | | || | шихся не позднее 1 года после вы- | | | | | | | || | пуска, в % | | | | | | | ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Повышение инвестиционной привлекательности сети учреждений профессионального || образования Смоленской области путем развития государственно-частного партнерства в || целях улучшения материально-технической и кадровой обеспеченности процесса || подготовки специалистов ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 3.1. | Доля преподавателей в возрасте до | 46 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 || | 35 лет в учреждениях профобразо- | | | | | | | || | вания, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 3.2. | Доля преподавателей учреждений | - | 18 | 20 | 23 | 25 | 27 | 30 || | НПО/СПО, прошедших переподго- | | | | | | | || | товку/повышение квалификации на | | | | | | | || | основе механизмов персонифи- | | | | | | | || | цированного финансирования, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 3.3. | Доля педагогических и руководя- | - | 9 | 15 | 20 | 25 | 30 | 32 || | щих работников учреждений | | | | | | | || | НПО/СПО, прошедших стажировку | | | | | | | || | в организациях, в том числе за ру- | | | | | | | || | бежом, в % | | | | | | | ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| Задача 2. Формирование эффективных механизмов управления системой профессиональ- || ного образования Смоленской области ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Формирование системы независимой оценки качества профессионального образования || путем создания региональных государственно-общественных центров сертификации ква- || лификаций и профессионально-общественной аккредитации программ, реализуемых в || профессиональных образовательных учреждениях региона ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 1.1. | Доля выпускников программ про- | - | - | - | 5 | 9 | 14 | 18 || | фессионального образования/про- | | | | | | | || | фессиональной подготовки, успеш- | | | | | | | || | но прошедших сертификационные | | | | | | | || | процедуры, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 1.2. | Доля лиц, обучающихся по про- | - | - | - | 2 | 2,5 | 3 | 3,5 || | граммам НПО/СПО/ВПО, прошед- | | | | | | | || | шим профессионально- | | | | | | | || | общественную аккредитацию, в % | | | | | | | ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 2. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в систему профессионального || образования Смоленской области ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 2.1. | Доля подведомственных учрежде- | - | - | - | 100 | 100 | 100 | 100 || | ний НПО/СПО, финансирование | | | | | | | || | которых осуществляется на основе | | | | | | | || | нормативов бюджетного (подуше- | | | | | | | || | вого) финансирования, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.2. | Доля учреждений профессиональ- | - | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | ного образования, в которых введе- | | | | | | | || | ны новые системы оплаты труда, в | | | | | | | || | % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.3. | Доля контрольных цифр приема по | 55,1 | 65 | 66,8 | 70,9 | 71,5 | 72,5 | 72,6 || | востребованным укрупненным | | | | | | | || | группам специальностей, в % | | | | | | | ||-------+------------------------------------+-------+-------+------+------+------+------+------|| 2.4. | Доля лиц, обучающихся по про- | 32 | 25 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 || | граммам НПО/СПО на условиях | | | | | | | || | софинансирования за счет средств | | | | | | | || | работодателей, в % | | | | | | | ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Мониторинг реализации Региональной комплексной программы развития профессио- || нального образования на 2011-2015 годы ||-----------------------------------------------------------------------------------------------|| 3.1. | Доля учреждений профобразования, непосредст- | 80 | 90 | 100 | 100 | 100 || | венно участвующих в автоматизированном мони- | | | | | || | торинге реализации Программы, в % | | | | | ||-------+----------------------------------------------------+------+------+------+------+------|| 3.2. | Доля учреждений профессионального образова- | 80 | 90 | 100 | 100 | 100 || | ния, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в ме- | | | | | || | сяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публи- | | | | | || | кующих на них отчеты о результатах своей обра- | | | | | || | зовательной и хозяйственной деятельности, в % | | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Перечень мероприятий Программы Перечень мероприятий Программы представлен в приложении кПрограмме. 4. Обоснование ресурсного обеспечения Программы Мероприятия Программы реализуются за счет средств областного,федерального бюджетов, средств работодателей. Общий объем финансирования Программы составляет 77 344,7 тыс.рублей, из них: - за счет средств областного бюджета - 41 544,7 тыс. рублей; - за счет средств федерального бюджета - 25 000 тыс. рублей; - за счет средств работодателей - 10 800 тыс. рублей; - в том числе: - в 2011 году - 9 826,7 тыс. рублей; - в 2012 году - 15 781,5 тыс. рублей; - в 2013 году - 16 522,7 тыс. рублей; - в 2014 году - 17 299,3 тыс. рублей; - в 2015 году - 17 914,5 тыс. рублей. Объемы финансирования мероприятий Программы подлежат ежегодномууточнению с учетом норм областного закона об областном бюджете насоответствующий финансовый год, предусматривающих средства нареализацию Программы. 5. Механизм реализации Программы Заказчик Программы обеспечивает ее реализацию посредствомприменения оптимальных методов управления процессом реализацииПрограммы исходя из ее содержания. Заказчик Программы осуществляет мониторинг мероприятий Программыи принимает меры для привлечения дополнительных источниковфинансирования Программы. Заказчик Программы в ходе реализации Программы взаимодействует сорганами исполнительной власти Смоленской области, органами местногосамоуправления муниципальных образований Смоленской области,образовательными учреждениями, иными организациями Смоленской областив целях обеспечения выполнения мероприятий Программы в полном объеме. Процесс реализации Программы будет осуществляться в сроки,указанные в Программе, следующими исполнителями: Департаментомобразования, Департаментом экономики, Департаментом по информационнымтехнологиям, Департаментом государственной службы занятости,Департаментом по социальному развитию, Департаментом спорта, туризма имолодежной политики, Департаментом имущественных и земельных отношенийСмоленской области (далее - Департамент имущества), Главнымуправлением информационной политики; органами местного самоуправлениямуниципальных образований Смоленской области (далее - органы местногосамоуправления) (по согласованию); областными государственнымиобразовательными учреждениями начального профессионального образования(далее также - ОГОУ НПО), в том числе смоленским областнымгосударственным образовательным учреждением начальногопрофессионального образования "Профессиональное училище N 34 пос.Катынь" (далее также - ПУ N 34); областными государственнымиобразовательными учреждениями среднего профессионального образования(далее также - ОГОУ СПО), в том числе областным государственнымобразовательным учреждением среднего профессионального образования"Смоленский колледж легкой промышленности и индустрии моды" (далее -СКЛПиИМ), областным государственным образовательным учреждениемсреднего профессионального образования "Смоленский педагогическийколледж" (далее - СПК), смоленским областным государственнымобразовательным учреждением среднего профессионального образования"Гагаринский педагогический колледж" (далее - ГПК); Смоленскимрегиональным объединением работодателей "Научно-промышленный союз"(далее - НПС) (по согласованию); иными юридическими лицами (наконкурсной основе). Размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ,оказание услуг в целях реализации Программы осуществляется всоответствии с законодательством Российской Федерации о размещениизаказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг длягосударственных и муниципальных нужд. Участие в реализации Программы юридических лиц будетосуществляться на конкурсной основе с последующим заключениемконтрактов в соответствии с федеральным законодательством. Управление реализацией Программы осуществляет заказчик Программы. Приложение к Региональной комплексной программе развития профессионального образования на 2011-2015 годы ПЕРЕЧЕНЬ программных мероприятий--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование мероприятий | Срок | Ответственный | Объем финансирования | Источник || п/п | | испол- | исполнитель | (тыс. рублей) | финансиро- || | | нения | |------------------------------------------------------------------| вания || | | | | всего | в том числе по годам | || | | | | |-----------------------------------------------------| || | | | | | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| Задача 1. Создание системы профессионального образования Смоленской области, адекватной потребностям развивающейся инноваци- || онной экономики региона в конкурентоспособном кадровом потенциале ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Оптимизация сети учреждений профессионального образования Смоленской области в целях формирования эффективной территори- || ально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на перспективные потребности || рынка труда ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. | Анализ потребностей регио- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | нального рынка труда в кад- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | рах с профессиональным об- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | разованием | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | государствен- | | ние | ние | | | | || | | | ной службы | | | | | | | || | | | занятости | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 2. | Создание университетских | 2011- | Департамент | - | - | - | - | - | - | - || | многоуровневых комплексов | 2015 | образования, | | | | | | | || | на базе государственного об- | годы | ОУ (по согла- | | | | | | | || | разовательного учреждения | | сованию) | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | | || | образования "Смоленский | | | | | | | | | || | государственный универси- | | | | | | | | | || | тет", государственного обра- | | | | | | | | | || | зовательного учреждения | | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | | || | образования "Смоленская | | | | | | | | | || | государственная медицин- | | | | | | | | | || | ская академия" Министерства | | | | | | | | | || | здравоохранения и соци- | | | | | | | | | || | ального развития Российской | | | | | | | | | || | Федерации, федерального | | | | | | | | | || | государственного образова- | | | | | | | | | || | тельного учреждения высше- | | | | | | | | | || | го профессионального обра- | | | | | | | | | || | зования "Смоленская госу- | | | | | | | | | || | дарственная академия физи- | | | | | | | | | || | ческой культуры, спорта и | | | | | | | | | || | туризма", реализующих ос- | | | | | | | | | || | новные профессиональные | | | | | | | | | || | образовательные программы | | | | | | | | | || | различных уровней образо- | | | | | | | | | || | вания | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 3. | Организация межведомст- | 2011- | Департамент | - | - | - | - | - | - | - || | венного взаимодействия ор- | 2015 | образования, | | | | | | | || | ганов государственной вла- | годы | Департамент | | | | | | | || | сти Смоленской области, | | экономики, | | | | | | | || | НПС по вопросам оценки | | Департамент | | | | | | | || | кадровой потребности регио- | | государствен- | | | | | | | || | нального рынка труда, реали- | | ной службы | | | | | | | || | зации и совершенствования | | занятости, | | | | | | | || | механизма формирования го- | | НПС (по со- | | | | | | | || | сударственного задания на | | гласованию) | | | | | | | || | подготовку кадров в ОГОУ | | | | | | | | | || | НПО и ОГОУ СПО | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 4. | Создание и развитие отрасле- | 2011- | Департамент | - | - | - | - | - | - | - || | вых координационных, попе- | 2015 | образования, | | | | | | | || | чительских советов по разви- | годы | Департамент | | | | | | | || | тию инвестиционной привле- | | государствен- | | | | | | | || | кательности государственных | | ной службы | | | | | | | || | образовательных учреждений | | занятости, | | | | | | | || | профессионального образо- | | НПС (по со- | | | | | | | || | вания | | гласованию) | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 5. | Формирование перечня вос- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | требованных региональной | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | экономикой профес- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | сий/специальностей/ | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | направлений подготовки с | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | учетом федеральных госу- | | государствен- | | ние | ние | | | | || | дарственных образователь- | | ной службы | | | | | | | || | ных стандартов нового поко- | | занятости, | | | | | | | || | ления | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию) | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 6. | Открытие в областных госу- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | дарственных образователь- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ных учреждениях начального | годы | ОГОУ НПО и | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | и среднего профессионально- | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | го образования востребован- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ных региональной экономи- | | | | ние | ние | | | | || | кой профес- | | | | | | | | | || | сий/специальностей/ | | | | | | | | | || | направлений подготовки, в | | | | | | | | | || | том числе: | | | | | | | | | || | - "Атомные электростанции и | | | | | | | | | || | установки"; | | | | | | | | | || | - "Теплоснабжение и тепло- | | | | | | | | | || | техническое оборудование"; | | | | | | | | | || | - "Автоматические системы | | | | | | | | | || | управления"; | | | | | | | | | || | - "Аналитический контроль | | | | | | | | | || | качества химических соеди- | | | | | | | | | || | нений"; | | | | | | | | | || | - "Обработка водных биоре- | | | | | | | | | || | сурсов"; | | | | | | | | | || | - "Гостиничный сервис"; | | | | | | | | | || | - "Операционная деятель- | | | | | | | | | || | ность в логистике"; | | | | | | | | | || | - "Компьютерные системы и | | | | | | | | | || | комплексы" | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 7. | Создание образовательных | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | учреждений, реализующих | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | образовательные программы | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | разного уровня профессио- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | нального образования | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 8. | Создание отраслевых ресурс- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ных центров по востребован- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ным региональной экономи- | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | кой направлениям профес- | | гласованию) | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | сиональной подготовки на | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | конкурсной основе, в том | | | | ние | ние | | | | || | числе: | | | | | | | | | || | - по строительству; | | | | | | | | | || | - по машиностроению и ме- | | | | | | | | | || | таллообработке; | | | | | | | | | || | - по отраслям легкой про- | | | | | | | | | || | мышленности; | | | | | | | | | || | - по сфере услуг; | | | | | | | | | || | - по сельскому хозяйству | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 9. | Организация и проведение | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | социологических опросов по | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | результатам реструктуриза- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ции сети областных государ- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ственных образовательных | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | учреждений начального и | | | | ние | ние | | | | || | среднего профессионального | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 10. | Создание ресурсного центра | 2012- | ССК (по со- | 25 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | федераль- || | по энергосбережению на базе | 2015 | гласованию) | | | | | | | ный бюд- || | федерального государствен- | годы | | | | | | | | жет || | ного образовательного учре- | | | | | | | | | || | ждения среднего профессио- | | | | | | | | | || | нального образования "Смо- | | | | | | | | | || | ленский строительный кол- | | | | | | | | | || | ледж" (далее - ССК) | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 11. | Создание и обеспечение | 2011- | Департамент | 1 203,5 | 20 | 268,5 | 286 | 304,6 | 324,4 | областной || | функционирования областно- | 2015 | образования | | | | | | | бюджет (в || | го информационно- | годы | | | | | | | | рамках || | аналитического центра по | | | | | | | | | долгосроч- || | развитию профессионального | | | | | | | | | ной обла- || | образования Смоленской об- | | | | | | | | | стной це- || | ласти | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 12. | Создание и организация ра- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | боты служб маркетинга обра- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | зовательных услуг и центров | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | содействия трудоустройству | | государствен- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | выпускников на базе образо- | | ной службы | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | вательных учреждений на- | | занятости, Де- | | ние | ние | | | | || | чального и среднего профес- | | партамент | | | | | | | || | сионального образования | | спорта, ту- | | | | | | | || | | | ризма и моло- | | | | | | | || | | | дежной поли- | | | | | | | || | | | тики, | | | | | | | || | | | ОГОУ НПО и | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 13. | Разработка и принятие обла- | 2011- | Департамент | - | - | - | - | - | - | - || | стного закона "О начальном и | 2015 | образования | | | | | | | || | среднем профессиональном | годы | | | | | | | | || | образовании в Смоленской | | | | | | | | | || | области" | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 14. | Разработка пакета норматив- | 2011- | Департамент | - | - | - | - | - | - | - || | ных правовых документов по | 2015 | образования, | | | | | | | || | обеспечению стимулирова- | годы | Департамент | | | | | | | || | ния участия работодателей, | | экономики, | | | | | | | || | социальных партнеров в под- | | Департамент | | | | | | | || | готовке квалифицированных | | государствен- | | | | | | | || | рабочих кадров и специали- | | ной службы | | | | | | | || | стов в ОГОУ НПО и ОГОУ | | занятости, | | | | | | | || | СПО | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию) | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 15. | Привлечение работодателей к | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | формированию образова- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | тельных программ ОГОУ | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | НПО и ОГОУ СПО и заказа | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | на подготовку кадров для ре- | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | гиона | | государствен- | | ние | ние | | | | || | | | ной службы | | | | | | | || | | | занятости, Де- | | | | | | | || | | | партамент | | | | | | | || | | | спорта, ту- | | | | | | | || | | | ризма и моло- | | | | | | | || | | | дежной поли- | | | | | | | || | | | тики, НПС (по | | | | | | | || | | | согласованию) | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 16. | Размещение сведений о со- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | стоянии и перспективах под- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | готовки кадров в профессио- | годы | Главное | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | нальных образовательных | | управление | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | учреждениях | | информаци- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | онной поли- | | ние | ние | | | | || | | | тики | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 17. | Проведение паспортизации | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | недвижимого имущества | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ОГОУ НПО, ОГОУ СПО, пе- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | редача на баланс специализи- | | имущества, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | рованным организациям теп- | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ловых сетей, котельных, ли- | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | || | ний электропередачи, транс- | | | | | | | | | || | форматорных подстанций, | | | | | | | | | || | сетей водоснабжения и водо- | | | | | | | | | || | отведения, водонапорных | | | | | | | | | || | башен и т.п. | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 18. | Укрепление материально- | 2011- | Департамент | 7 462,2 | 400 | 1 602,5 | 1 706,6 | 1 817,5 | 1 935,6 | областной || | технической базы библиотек | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | ОГОУ НПО и ОГОУ СПО, | годы | ОГОУ НПО, | | | | | | | (в рамках || | приобретение учебной и | | ОГОУ СПО | | | | | | | долгосроч- || | справочной литературы, соз- | | | | | | | | | ной обла- || | дание сети электронных биб- | | | | | | | | | стной це- || | лиотек | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 19. | Оснащение ОГОУ НПО и | 2011- | Департамент | 7 454,4 | 1 000 | 1 464,5 | 1 559,7 | 1 661,1 | 1 769,1 | областной || | ОГОУ СПО учебно- | 2015 | образования | | | | | | | бюджет || | лабораторным и производст- | годы | | | | | | | | (в рамках || | венным оборудованием для | | | | | | | | | долгосроч- || | реализации инновационных | | | | | | | | | ной обла- || | образовательных программ, в | | | | | | | | | стной це- || | том числе кабинетов по | | | | | | | | | левой про- || | предмету "Основы безопас- | | | | | | | | | граммы || | ности жизнедеятельности", | | | | | | | | | "Развитие || | стрелковых тиров | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 20. | Обеспечение ОГОУ НПО и | 2011- | Департамент | 9 464,8 | 600 | 2 011,5 | 2 142,2 | 2 281,4 | 2 429,7 | областной || | ОГОУ СПО компьютерной | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | техникой и программным | годы | ОГОУ НПО, | | | | | | | (в рамках || | обеспечением | | ОГОУ СПО | | | | | | | долгосроч- || | | | | | | | | | | ной обла- || | | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 21. | Разработка, экспертиза и | 2011 | Департамент | 93,7 | 93,7 | - | | | | областной || | внедрение основных профес- | год | образования | | | | | | | бюджет || | сиональных образовательных | | | | | | | | | (в рамках || | программ в соответствии с | | | | | | | | | долгосроч- || | федеральными государствен- | | | | | | | | | ной обла- || | ными образовательными | | | | | | | | | стной це- || | стандартами начального и | | | | | | | | | левой про- || | среднего профессионального | | | | | | | | | граммы || | образования третьего поко- | | | | | | | | | "Развитие || | ления | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 22. | Организация и проведение | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | мониторинга введения феде- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ральных государственных | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | образовательных стандартов | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | начального и среднего про- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | фессионального образования | | | | ние | ние | | | | || | третьего поколения | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 23. | Создание автономных учре- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ждений профессионального | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | образования путем измене- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ния типа и вида существую- | | имущества, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | щих учреждений профессио- | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | нального образования | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 24. | Закупка и внедрение инфор- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | мационной системы управле- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ния "АКАДА Колледж" для | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ОГОУ СПО | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 25. | Внедрение автоматизирован- | 2012- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ной информационной систе- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | мы содействия трудоустрой- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ству выпускников учрежде- | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ний профессионального об- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | разования "АИСТ" | | | | ние | ние | | | | ||----------------------------------------------------------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| ИТОГО по подразделу 1 | 50 678,6 | 7 113,7 | 10 347 | 10 694,5 | 11 064,6 | 11 458,8 | || в том числе: | | | | | | | || областной бюджет | 25 678,6 | 2 113,7 | 5 347 | 5 694,5 | 6 064,6 | 6 458,8 | || федеральный бюджет | 25 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 2. Создание современной системы непрерывного профессионального образования Смоленской области путем реализации программ про- || фессиональной ориентации молодежи, инновационных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров, востребо- || ванных на региональном рынке труда, в том числе для молодежи с ограниченными возможностями здоровья, группы риска, выпускни- || ков школ-интернатов ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. | Издание тематических сбор- | 2011- | Департамент | 275 | 13 | 59,5 | 63,3 | 67,4 | 71,8 | областной || | ников, справочно- | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | информационных материалов | годы | ОГОУ НПО и | | | | | | | (в рамках || | о развитии профобразования | | ОГОУ СПО | | | | | | | долгосроч- || | в Смоленской области, спра- | | | | | | | | | ной обла- || | вочника с перечнем профес- | | | | | | | | | стной це- || | сий начального профессио- | | | | | | | | | левой про- || | нального образования и спе- | | | | | | | | | граммы || | циальностей среднего про- | | | | | | | | | "Развитие || | фессионального образования | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 2. | Создание студенческих учеб- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ных фирм и хозяйственных | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | обществ при государствен- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ных образовательных учреж- | | имущества, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | дениях начального и средне- | | ОГОУ НПО и | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | го профессионального обра- | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | || | зования | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 3. | Создание регионального цен- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | тра профориентации молоде- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | жи | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | | | спорта, ту- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | ризма и моло- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | дежной поли- | | ние | ние | | | | || | | | тики | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 4. | Проведение массовых проф- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ориентационных мероприя- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | тий, в том числе оказание | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | консультативных услуг обу- | | спорта, ту- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | чающимся, педагогическим | | ризма и моло- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | работникам, родителям по | | дежной поли- | | ние | ние | | | | || | вопросам профориентацион- | | тики, | | | | | | | || | ного самоопределения, про- | | НПС (по со- | | | | | | | || | ведение Дней открытых две- | | гласованию), | | | | | | | || | рей, экскурсий на предпри- | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | ятия, встреч с работодателя- | | ОГОУ СПО | | | | | | | || | ми | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 5. | Проведение мастер-классов | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | по востребованным на регио- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | нальном рынке труда про- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | фильным профессиям и спе- | | спорта, ту- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | циальностям с участием | | ризма и моло- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | представителей работодате- | | дежной поли- | | ние | ние | | | | || | лей | | тики, | | | | | | | || | | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию), | | | | | | | || | | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 6. | Создание цикла теле-, радио- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | передач о рабочих професси- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ях | годы | Главное | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | | | управление | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | информаци- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | онной поли- | | ние | ние | | | | || | | | тики, | | | | | | | || | | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию), | | | | | | | || | | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 7. | Проведение областного кон- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | курса инновационных про- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | грамм развития ОГОУ НПО и | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ОГОУ СПО | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 8. | Организация и проведение | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | областного смотра-конкурса | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | на лучшую организацию вос- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | питательной работы в ОГОУ | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | НПО, ОГОУ СПО | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 9. | Организация проведения | 2011- | Департамент | 7 610,6 | 1 000 | 1 500 | 1 597,5 | 1 701,3 | 1 811,8 | областной || | специализированных смен | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | для детей-сирот и детей, ос- | годы | ПУ N 34, | | | | | | | (в рамках || | тавшихся без попечения ро- | | ОГОУ НПО, | | | | | | | долгосроч- || | дителей, а также лиц из числа | | ОГОУ СПО | | | | | | | ной обла- || | детей-сирот и детей, остав- | | | | | | | | | стной це- || | шихся без попечения родите- | | | | | | | | | левой про- || | лей, обучающихся в ОГОУ | | | | | | | | | граммы || | НПО и ОГОУ СПО, и тема- | | | | | | | | | "Развитие || | тических смен для обучаю- | | | | | | | | | системы || | щихся ОГОУ НПО и ОГОУ | | | | | | | | | образова- || | СПО на базе смоленской об- | | | | | | | | | ния Смо- || | ластной базы отдыха "Старт" | | | | | | | | | ленской || | областного государственного | | | | | | | | | области" || | образовательного учрежде- | | | | | | | | | на 2009- || | ния начального профессио- | | | | | | | | | 2012 годы) || | нального образования "Про- | | | | | | | | | || | фессиональное училище | | | | | | | | | || | N 34 пос. Катынь" | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 10. | Обеспечение разработки и | 2011- | Департамент | 2 618 | 450 | 492 | 524 | 558 | 594 | областной || | проведения в ОГОУ НПО и | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | ОГОУ СПО комплексных | годы | СКЛПиИМ, | | | | | | | (в рамках || | мероприятий по культурно- | | ОГОУ НПО, | | | | | | | долгосроч- || | эстетическому и физическо- | | ОГОУ СПО | | | | | | | ной обла- || | му воспитанию обучающих- | | | | | | | | | стной це- || | ся, в том числе областной | | | | | | | | | левой про- || | спартакиады по девяти видам | | | | | | | | | граммы || | спорта, конкурса "Праздник | | | | | | | | | "Развитие || | русского обряда", фестиваля | | | | | | | | | системы || | самодеятельного творчества | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 11. | Обеспечение участия побе- | 2011- | Департамент | 626,8 | 100 | 119,5 | 127,3 | 135,6 | 144,4 | областной || | дителей областных конкур- | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | сов среди обучающихся | годы | ОГОУ НПО, | | | | | | | (в рамках || | ОГОУ НПО и ОГОУ СПО в | | ОГОУ СПО | | | | | | | долгосроч- || | международных, всероссий- | | | | | | | | | ной обла- || | ских конкурсах, олимпиадах, | | | | | | | | | стной це- || | соревнованиях, экскурсиях | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 12. | Разработка и внедрение ин- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | новационных программ про- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | изводственного обучения, | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | комплексного методического | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | обеспечения психолого- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | педагогической поддержки | | | | ние | ние | | | | || | обучающихся группы риска и | | | | | | | | | || | подростков с ограниченными | | | | | | | | | || | возможностями здоровья на | | | | | | | | | || | базе областных эксперимен- | | | | | | | | | || | тальных площадок | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 13. | Открытие в смоленском об- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ластном государственном об- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | разовательном учреждении | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | начального профессиональ- | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ного образования "Профес- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | сиональное училище N 35 с. | | | | ние | ние | | | | || | Каспля" (далее - ПУ N 35), | | | | | | | | | || | смоленском областном госу- | | | | | | | | | || | дарственном образователь- | | | | | | | | | || | ном учреждении начального | | | | | | | | | || | профессионального образо- | | | | | | | | | || | вания "Профессиональное | | | | | | | | | || | училище N 1 г. Сафоново" | | | | | | | | | || | (далее - ПУ N 1), областном | | | | | | | | | || | государственном образова- | | | | | | | | | || | тельном учреждении средне- | | | | | | | | | || | го профессионального обра- | | | | | | | | | || | зования "Смоленский мон- | | | | | | | | | || | тажный техникум", смолен- | | | | | | | | | || | ском областном образова- | | | | | | | | | || | тельном учреждении средне- | | | | | | | | | || | го профессионального обра- | | | | | | | | | || | зования "Демидовский аг- | | | | | | | | | || | рарно-технологический тех- | | | | | | | | | || | никум" групп профессио- | | | | | | | | | || | нальной подготовки для лю- | | | | | | | | | || | дей с ограниченными воз- | | | | | | | | | || | можностями здоровья | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 14. | Создание и обеспечение | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | функционирования центров | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | профессиональной реабили- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | тации и трудоустройства ин- | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | валидов на базе СПК и ГПК, | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | в том числе: | | | | ние | ние | | | | || | - организация подключения | | | | | | | | | || | мест проживания обучаю- | | | | | | | | | || | щихся центров и рабочих | | | | | | | | | || | мест преподавателей центров | | | | | | | | | || | к сети Интернет и модульной | | | | | | | | | || | сети "Интранет", а также ос- | | | | | | | | | || | нащение их и центров ком- | | | | | | | | | || | плектами компьютерной тех- | | | | | | | | | || | ники, цифрового учебного | | | | | | | | | || | оборудования, оргтехники и | | | | | | | | | || | программного обеспечения, | | | | | | | | | || | адаптированными с учетом | | | | | | | | | || | специфики нарушений разви- | | | | | | | | | || | тия детей (далее - комплекты | | | | | | | | | || | оборудования), предоставле- | | | | | | | | | || | ние необходимых расходных | | | | | | | | | || | материалов; | | | | | | | | | || | - организация обучения инва- | | | | | | | | | || | лидов и преподавателей | | | | | | | | | || | пользованию комплектами | | | | | | | | | || | оборудования в процессе | | | | | | | | | || | дистанционного обучения, а | | | | | | | | | || | также предоставление им | | | | | | | | | || | возможности оперативного | | | | | | | | | || | доступа к консультативным | | | | | | | | | || | услугам по различным во- | | | | | | | | | || | просам, связанным с органи- | | | | | | | | | || | зационным и техническим | | | | | | | | | || | обеспечением образователь- | | | | | | | | | || | ного процесса | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 15. | Создание и обеспечение | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | функционирования центра | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | профессиональной реабили- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | тации и трудоустройства | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | учащихся из числа детей- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | сирот и детей, оставшихся | | | | ние | ние | | | | || | без попечения родителей, а | | | | | | | | | || | также лиц из числа детей- | | | | | | | | | || | сирот и детей, оставшихся | | | | | | | | | || | без попечения родителей, де- | | | | | | | | | || | тей-инвалидов, выпускников | | | | | | | | | || | коррекционных школ- | | | | | | | | | || | интернатов, учащихся груп- | | | | | | | | | || | пы-риска на базе ПУN 1 и ПУ | | | | | | | | | || | N 35, в том числе орга- | | | | | | | | | || | низация подключения мест | | | | | | | | | || | проживания обучающихся | | | | | | | | | || | центра и рабочих мест пре- | | | | | | | | | || | подавателей центра к сети | | | | | | | | | || | Интернет и модульной сети | | | | | | | | | || | "Интранет", а также оснаще- | | | | | | | | | || | ние их и центра комплектами | | | | | | | | | || | оборудования, предоставле- | | | | | | | | | || | ние необходимых расходных | | | | | | | | | || | материалов | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 16. | Разработка и реализация про- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | граммы профессиональной | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ориентации и самоопределе- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ния инвалидов через по- | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | строение профессиональных | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | вертикалей и горизонталей | | | | ние | ние | | | | || | взаимодействия образова- | | | | | | | | | || | тельных учреждений началь- | | | | | | | | | || | ного, среднего и высшего | | | | | | | | | || | профессионального образо- | | | | | | | | | || | вания на базе центра про- | | | | | | | | | || | фессиональной реабилитации | | | | | | | | | || | и трудоустройства инвалидов | | | | | | | | | || | на основе мониторинга про- | | | | | | | | | || | фессиональных предпочте- | | | | | | | | | || | ний инвалидов | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 17. | Обеспечение организации и | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | проведения специализиро- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ванных ярмарок вакансий для | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | инвалидов | | по социаль- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | ному разви- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | тию, | | ние | ние | | | | || | | | Департамент | | | | | | | || | | | государствен- | | | | | | | || | | | ной службы | | | | | | | || | | | занятости, | | | | | | | || | | | Департамент | | | | | | | || | | | спорта, ту- | | | | | | | || | | | ризма и моло- | | | | | | | || | | | дежной поли- | | | | | | | || | | | тики, | | | | | | | || | | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 18. | Организация работы бригад | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | волонтеров из числа студен- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | тов образовательных учреж- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | дений начального и среднего | | спорта, ту- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | профессионального образо- | | ризма и моло- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | вания в целях оказания по- | | дежной поли- | | ние | ние | | | | || | мощи людям с ограниченны- | | тики, ОГОУ | | | | | | | || | ми возможностями здоровья | | НПО и ОГОУ | | | | | | | || | при получении ими профес- | | СПО | | | | | | | || | сионального образования | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 19. | Разработка и реализация пи- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | лотного проекта адресного | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | социального сопровождения | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | (профессиональное образова- | | по социаль- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ние, надомное трудоустрой- | | ному разви- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ство) нетрудоспособных ин- | | тию, | | ние | ние | | | | || | валидов, получивших тяже- | | Департамент | | | | | | | || | лые увечья и заболевания | | государствен- | | | | | | | || | | | ной службы | | | | | | | || | | | занятости, | | | | | | | || | | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 20. | Разработка и реализация пи- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | лотного проекта "Социальная | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | реабилитация одаренных мо- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | лодых людей с тяжелыми ог- | | по социаль- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | раничениями жизнедеятель- | | ному разви- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ности путем обучения их | | тию, | | ние | ние | | | | || | профессиональным навыкам | | Департамент | | | | | | | || | с последующим индивиду- | | государствен- | | | | | | | || | альным трудоустройством" | | ной службы | | | | | | | || | | | занятости, | | | | | | | || | | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 21. | Создание комплексного цен- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | тра непрерывного профес- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | сионального образования | годы | смоленское | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | спортивного профиля и гос- | | областное го- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | тинично-туристического биз- | | сударственное | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | неса в рамках государствен- | | образователь- | | ние | ние | | | | || | ной программы развития фи- | | ное учрежде- | | | | | | | || | зической культуры, спорта и | | ние среднего | | | | | | | || | туризма в России | | профессио- | | | | | | | || | | | нального об- | | | | | | | || | | | разования | | | | | | | || | | | "Колледж | | | | | | | || | | | профессио- | | | | | | | || | | | нальных тех- | | | | | | | || | | | нологий и | | | | | | | || | | | спорта" | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 22. | Создание в ОГОУ НПО и | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ОГОУ СПО условий для | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | профессиональной подготов- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ки, переподготовки и повы- | | государствен- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | шения квалификации безра- | | ной службы | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ботных граждан | | занятости, | | ние | ние | | | | || | | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 23. | Создание в ОГОУ НПО и | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ОГОУ СПО условий для ак- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | тивного участия работодате- | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | лей, социальных партнеров в | | гласованию) | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | развитии системы непрерыв- | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ного образования | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 24. | Организация стажировок в | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ресурсных центрах мастеров | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | производственного обучения | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | и преподавателей специаль- | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ных предметов | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 25. | Подключение к сети Интер- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | нет и другим информацион- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | но-коммуникационным сетям | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | подведомственных ОГОУ | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | НПО и ОГОУ СПО | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 26. | Разработка и внедрение ин- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | новационных программ про- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | изводственного обучения, | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | дистанционных образова- | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | тельных и электронных обра- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | зовательных технологий, ин- | | | | ние | ние | | | | || | формационно-аналитическо- | | | | | | | | | || | го банка профессиональных | | | | | | | | | || | программ, справочно- | | | | | | | | | || | информационного материала, | | | | | | | | | || | создание единой сетевой | | | | | | | | | || | электронной библиотеки и | | | | | | | | | || | обеспечение ее информаци- | | | | | | | | | || | онной инфраструктурой | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 27. | Приобретение автотранс- | 2012 | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | портных средств для пере- | год | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | возки обучающихся в цен- | | СПК, ГПК, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | трах профессиональной реа- | | ПУ N 1, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | билитации и трудоустройства | | ПУ N 35 | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | инвалидов и учащихся из | | | | ние | ние | | | | || | числа детей-сирот и детей, | | | | | | | | | || | оставшихся без попечения | | | | | | | | | || | родителей, а также лиц из | | | | | | | | | || | числа детей-сирот и детей, | | | | | | | | | || | оставшихся без попечения | | | | | | | | | || | родителей | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 28. | Организация и проведение | 2011- | Департамент | 662,7 | 70 | 134,5 | 143,2 | 152,5 | 162,5 | областной || | конкурсов профессионально- | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | го мастерства обучающихся | годы | НПС (по со- | | | | | | | (в рамках || | ОГОУ НПО, в том числе на | | гласованию), | | | | | | | долгосроч- || | базе предприятий | | ОГОУ НПО, | | | | | | | ной обла- || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 29. | Проведение ежегодной обла- | 2011- | Департамент | 1 117,9 | 80 | 235,5 | 250,8 | 267,1 | 284,5 | областной || | стной выставки "Образование | 2015 | образования | | | | | | | бюджет || | и карьера" | годы | | | | | | | | (в рамках || | | | | | | | | | | долгосроч- || | | | | | | | | | | ной обла- || | | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 30. | Проведение регионального | 2011- | Департамент | 589,9 | 70 | 118 | 125,6 | 133,8 | 142,5 | областной || | конкурса "Преподаватель го- | 2015 | образования | | | | | | | бюджет || | да" | годы | | | | | | | | (в рамках || | | | | | | | | | | долгосроч- || | | | | | | | | | | ной обла- || | | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 31. | Проведение торжественной | 2011- | Департамент | 230,5 | 30 | 45,5 | 48,4 | 51,6 | 55 | областной || | церемонии вручения дипло- | 2015 | образования | | | | | | | бюджет || | мов стипендиатам областной | годы | | | | | | | | (в рамках || | стипендии имени князя Смо- | | | | | | | | | долгосроч- || | ленского Романа Ростиславо- | | | | | | | | | ной обла- || | вича | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 32. | Организация и проведение | 2011- | Департамент | 466,5 | 70 | 90 | 95,8 | 102 | 108,7 | областной || | торжественных мероприятий, | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | посвященных Дню россий- | годы | ОГОУ НПО, | | | | | | | (в рамках || | ской науки | | ОГОУ СПО | | | | | | | долгосроч- || | | | | | | | | | | ной обла- || | | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 33. | Организация работы област- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ных методических объедине- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ний руководителей и препо- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | давателей ОГОУ НПО, | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ОГОУ СПО | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 34. | Проведение областных мето- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | дических выставок | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 35. | Участие образовательных уч- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | реждений профессионально- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | го образования в программе | годы | Благотвори- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ОАО "РЖД" - "Крылья на- | | тельный Фонд | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | дежды" (обучение железно- | | "Расправь | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | дорожным профессиям де- | | крылья" (по | | ние | ние | | | | || | тей-сирот и детей, оставших- | | согласованию) | | | | | | | || | ся без попечения родителей) | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 36. | Проведение ежегодных обла- | 2011- | Департамент | 291 | 30 | 59 | 62,8 | 66,9 | 72,3 | областной || | стных студенческих конфе- | 2015 | образования | | | | | | | бюджет || | ренций "Шаг в науку" | годы | | | | | | | | (в рамках || | | | | | | | | | | долгосроч- || | | | | | | | | | | ной обла- || | | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 37. | Проведение областного еже- | 2011- | Департамент | 750 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | областной || | годного конкурса студенче- | 2015 | образования | | | | | | | бюджет || | ских научных работ | годы | | | | | | | | (в рамках || | | | | | | | | | | долгосроч- || | | | | | | | | | | ной обла- || | | | | | | | | | | стной це- || | | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||----------------------------------------------------------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| ИТОГО по подразделу 2 | 15 238,9 | 2 063 | 3 003,5 | 3 188,7 | 3 386,2 | 3 597,5 | областной || | | | | | | | бюджет ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Повышение инвестиционной привлекательности сети учреждений профессионального образования Смоленской области путем разви- || тия государственно-частного партнерства в целях улучшения материально-технической и кадровой обеспеченности процесса подготов- || ки специалистов ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. | Разработка и принятие доку- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | мента, регламентирующего | 2012 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | участие работодателей в под- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | готовке квалифицированных | | экономики | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | рабочих кадров | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 2. | Разработка мер дополнитель- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ной социальной поддержки | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | выпускников, в том числе: | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | - заключение договоров меж- | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ду образовательными учреж- | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | дениями и работодателями (о | | бюджета и | | ние | ние | | | | || | сотрудничестве, трудоуст- | | финансов | | | | | | | || | ройстве выпускников, целе- | | Смоленской | | | | | | | || | вой контрактной подготов- | | области (далее | | | | | | | || | ке); | | - Департамент | | | | | | | || | - заключение между работо- | | финансов), | | | | | | | || | дателями, объединениями | | Департамент | | | | | | | || | работодателей и Департамен- | | спорта, ту- | | | | | | | || | том образования соглашений | | ризма и моло- | | | | | | | || | о закреплении в первый год | | дежной поли- | | | | | | | || | работы (от 6 месяцев до 1 го- | | тики, | | | | | | | || | да) за выпускниками образо- | | НПС (по со- | | | | | | | || | вательных учреждений НПО | | гласованию), | | | | | | | || | и СПО наставников | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 3. | Организация школы настав- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ничества для молодых работ- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ников в первый год работы | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | (от 6 месяцев до 1 года) | | гласованию) | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 4. | Создание советов молодых | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | специалистов | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | финансов, | | ние | ние | | | | || | | | Департамент | | | | | | | || | | | спорта, ту- | | | | | | | || | | | ризма и моло- | | | | | | | || | | | дежной поли- | | | | | | | || | | | тики, | | | | | | | || | | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию), | | | | | | | || | | | ОУ | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 5. | Создание на предприятиях | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | специальных фондов или вы- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | деление целевых средств для | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | дополнительной материаль- | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ной поддержки молодых | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | специалистов | | финансов, | | ние | ние | | | | || | | | Департамент | | | | | | | || | | | спорта, ту- | | | | | | | || | | | ризма и моло- | | | | | | | || | | | дежной поли- | | | | | | | || | | | тики, | | | | | | | || | | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию), | | | | | | | || | | | ОУ | | | | | | | || | | | НПО/СПО/ВП | | | | | | | || | | | О | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 6. | Привлечение работодателей | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | к реализации мероприятий по | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | замене устаревшего оборудо- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | вания учебно- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | производственных мастер- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ских в ОГОУ НПО и ОГОУ | | | | ние | ние | | | | || | СПО | | | | | | | | | || | | | НПС (по со- | 2 800 | - | 700 | 700 | 700 | 700 | средства || | | | гласованию) | | | | | | | работода- || | | | | | | | | | | телей ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 7. | Создание в профессиональ- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ных образовательных учреж- | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | дениях органов самоуправ- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ления с участием работода- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | телей | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 8. | Внедрение в процесс подго- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | товки специалистов в систе- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ме НПО и СПО методов ду- | годы | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | альной системы обучения | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | (когда образовательное уч- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | реждение проводит в основ- | | | | ние | ние | | | | || | ном теоретическую подго- | | | | | | | | | || | товку, а практическое обуче- | | | 4 800 | 600 | 1 100 | 1 100 | 1 000 | 1 000 | средства || | ние специальным навыкам | | | | | | | | | работода- || | происходит на учебной базе | | | | | | | | | телей || | предприятий) | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 9. | Обучение, повышение ква- | 2011- | Департамент | 627,2 | 50 | 131 | 139,5 | 148,5 | 158,2 | областной || | лификации педагогических | 2015 | образования, | | | | | | | бюджет || | работников образовательных | годы | НПС (по со- | | | | | | | (в рамках || | учреждений НПО, СПО по | | гласованию), | | | | | | | долгосроч- || | современным информацион- | | ОГОУ НПО, | | | | | | | ной обла- || | ным, образовательным, про- | | ОГОУ СПО | | | | | | | стной це- || | изводственным технологиям | | | | | | | | | левой про- || | | | | | | | | | | граммы || | | | | | | | | | | "Развитие || | | | | | | | | | | системы || | | | | | | | | | | образова- || | | | | | | | | | | ния Смо- || | | | | | | | | | | ленской || | | | | | | | | | | области" || | | | | | | | | | | на 2009- || | | | | | | | | | | 2012 годы) ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 10. | Разработка региональной мо- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | дели повышения квалифика- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ции и переподготовки препо- | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | давателей, мастеров произ- | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | водственного обучения, ру- | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ководителей (персонифици- | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | || | рованное бюджетное финан- | | | | | | | | | || | сирование программ, мо- | | | | | | | | | || | дульное построение про- | | | | | | | | | || | грамм подготовки) | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 11. | Создание структуры межре- | 2011- | Департамент | 3 200 | - | 500 | 700 | 1 000 | 1 000 | средства || | гионального и международ- | 2015 | образования, | | | | | | | работода- || | ного сотрудничества в сфере | годы | НПС (по со- | | | | | | | телей || | профессионального образо- | | гласованию), | | | | | | | || | вания, в том числе формиро- | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | вание системы аутсорсинга с | | ОГОУ СПО | | | | | | | || | международными компания- | | | | | | | | | || | ми: | | | | | | | | | || | - KNAUF; | | | | | | | | | || | - REAL - METROGroup; | | | | | | | | | || | - BOSCH; | | | | | | | | | || | - VOLKSWAGEN; | | | | | | | | | || | - MERCEDES-Benz; | | | | | | | | | || | - InterContinentalHotelsGroup; | | | | | | | | | || | - OSRAM | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 12. | Разработка и реализация сис- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | темы мониторинга научных | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | исследований в области | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | среднего профессионального | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | образования и системы гран- | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | тов за лучшие научные и ме- | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | || | тодические разработки с уче- | | | | | | | | | || | том софинансирования ра- | | | | | | | | | || | ботодателей | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 13. | Заключение договоров с ор- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ганизациями региона, в том | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | числе фермерскими хозяйст- | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | вами (аутсорсинг), на подго- | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | товку рабочих кадров и спе- | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | циалистов, квотирование ра- | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | || | бочих мест для выпускников | | | | | | | | | || | ОГОУ НПО и ОГОУ СПО | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 14. | Создание механизма форми- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | рования резерва руководя- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | щих и педагогических кадров | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | для профессиональных | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | учебных заведений | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | ||----------------------------------------------------------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| ИТОГО по подразделу 3 | 11 427,2 | 650 | 2 431 | 2 639,5 | 2 848,5 | 2 858,2 | || в том числе: | | | | | | | || областной бюджет | 627,2 | 50 | 131 | 139,5 | 148,5 | 158,2 | || средства работодателей | 10 800 | 600 | 2 300 | 2 500 | 2 700 | 2 700 | ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| Задача 2. Формирование эффективных механизмов управления системой профессионального образования Смоленской области ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Формирование системы независимой оценки качества профессионального образования путем создания региональных государственно- || общественных центров сертификации квалификаций и профессионально-общественной аккредитации программ, реализуемых в || профессиональных образовательных учреждениях региона ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. | Разработка положения об | 2011 | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | оценке и сертификации ква- | год | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | лификаций выпускников уч- | | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | реждений профессионально- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | го образования различных | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | уровней и положения о про- | | | | ние | ние | | | | || | фессионально-общественной | | | | | | | | | || | аккредитации программ про- | | | | | | | | | || | фессионального образования | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 2. | Создание и обеспечение | 2012- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | функционирования центров | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | сертификации профессио- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | нальных квалификаций с | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | привлечением квалифициро- | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ванных экспертов, владею- | | | | ние | ние | | | | || | щих стандартизированным и | | | | | | | | | || | технологичным инструмен- | | | | | | | | | || | тарием оценки, для форми- | | | | | | | | | || | рования внешней независи- | | | | | | | | | || | мой системы оценки качества | | | | | | | | | || | профессионального образо- | | | | | | | | | || | вания на базе ресурсных цен- | | | | | | | | | || | тров | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 3. | Создание информационной | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | системы ежегодного монито- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ринга соответствия уровня | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | качества образовательных | | по информа- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | услуг, предоставляемых про- | | ционным тех- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | фессиональными образова- | | нологиям | | ние | ние | | | | || | тельными учреждениями, | | | | | | | | | || | требованиям регионального | | | | | | | | | || | рынка труда | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 4. | Создание системы взаимо- | 2011- | Департамент | - | - | - | - | - | - | - || | действия с работодателями | 2015 | образования, | | | | | | | || | по подготовке отраслевых | годы | НПС (по со- | | | | | | | || | требований к уровню подго- | | гласованию), | | | | | | | || | товки в образовательных уч- | | ОГОУ НПО, | | | | | | | || | реждениях НПО и СПО | | ОГОУ СПО | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 5. | Создание и обновление ин- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | формационной базы данных | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | о востребованности образо- | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | вательных услуг, качестве | | гласованию) | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | подготовки, трудоустройстве | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | и закрепляемости выпускни- | | | | ние | ние | | | | || | ков ОУ | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 6. | Проведение региональных | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | научно-практических конфе- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ренций по вопросам развития | годы | НПС (по со- | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | системы профессионального | | гласованию), | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | образования | | ОГОУ НПО, | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | ОГОУ СПО | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 7. | Проведение областных олим- | 2012 | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | пиад по общеобразователь- | год | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ным дисциплинам среди обу- | | ОГОУ НПО, | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | чающихся ОГОУ НПО | | ОГОУ СПО | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 2. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в систему профессионального образования Смоленской области ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. | Разработка макроэкономиче- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ской модели прогнозирова- | 2012 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ния потребностей (спроса) | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | экономики в квалифициро- | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | ванных кадрах и формирова- | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | ние на ее основе контроль- | | финансов | | ние | ние | | | | || | ных цифр приема для систе- | | | | | | | | | || | мы профессионального обра- | | | | | | | | | || | зования | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 2. | Разработка и введение нор- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | мативной и методической | 2012 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | базы для определения норма- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | тивных затрат на оказание | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | государственных услуг в | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | сфере начального и среднего | | финансов | | ние | ние | | | | || | профессионального образо- | | | | | | | | | || | вания, профессиональной | | | | | | | | | || | подготовки физическим ли- | | | | | | | | | || | цам и нормативных затрат на | | | | | | | | | || | содержание имущества | | | | | | | | | || | ОГОУ НПО и ОГОУ СПО, а | | | | | | | | | || | также реализации принципов | | | | | | | | | || | подушевого финансирования | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 3. | Разработка и апробация ме- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ханизма многоканального | 2012 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | финансирования ОГОУ НПО | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | и ОГОУ СПО | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | финансов | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 4. | Перевод ОГОУ НПО и ОГОУ | 2012 | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | СПО на финансирование на | год | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | основе расчетно- | | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | нормативных затрат на ока- | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | зание услуг (выполнение ра- | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | бот), а также расчетно- | | финансов | | ние | ние | | | | || | нормативных затрат на со- | | | | | | | | | || | держание имущества | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 5. | Разработка государственных | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | заданий на оказание государ- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ственных услуг по предос- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | тавлению начального, сред- | | экономики, | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | него профессионального об- | | Департамент | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | разования и профессиональ- | | финансов | | ние | ние | | | | || | ной подготовки | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 6. | Обеспечение социальных га- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | рантий прав обучающихся по | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | сокращенным программам | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | профессионального образо- | | финансов | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | вания | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Мониторинг реализации Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011-2015 годы ||------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. | Создание регионального цен- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | тра по обеспечению монито- | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ринга реализации Програм- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | мы | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 2. | Информационное обеспече- | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | ние реализации направлений | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | Программы путем информи- | годы | Главное | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | рования общественности в | | управление | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | средствах массовой инфор- | | информаци- | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | мации, в том числе введения | | онной поли- | | ние | ние | | | | || | специальной рубрики в жур- | | тики | | | | | | | || | нале "Образование Смолен- | | | | | | | | | || | щины" | | | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 3. | Разработка, внедрение и | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | техническое сопровождение | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | мониторинга реализации ме- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | роприятий Программы в се- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | тях Интернет и Интранет | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 4. | Проведение регионального | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | социологического опроса и | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | мониторинговых исследова- | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | ний качества профессио- | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | нального образования | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 5. | Проведение мониторинга | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | эффективности трудоустрой- | 2015 | образования, | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ства выпускников профес- | годы | Департамент | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | сиональных образовательных | | государствен- | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | учреждений | | ной службы | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | занятости, Де- | | ние | ние | | | | || | | | партамент | | | | | | | || | | | спорта, ту- | | | | | | | || | | | ризма и моло- | | | | | | | || | | | дежной поли- | | | | | | | || | | | тики, | | | | | | | || | | | НПС (по со- | | | | | | | || | | | гласованию) | | | | | | | ||-----+--------------------------------+--------+----------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| 6. | Разработка и проведение | 2011- | Департамент | расходы на | расхо- | расхо- | расходы | расходы | расходы | областной || | оценки результатов реализа- | 2015 | образования | текущее | ды на | ды на | на теку- | на теку- | на теку- | бюджет || | ции мероприятий Программы | годы | | финанси- | текущее | текущее | щее фи- | щее фи- | щее фи- | || | по ее направлениям с учетом | | | рование | финан- | финан- | нансиро- | нансиро- | нансиро- | || | общественного мнения | | | | сирова- | сирова- | вание | вание | вание | || | | | | | ние | ние | | | | ||----------------------------------------------------------------+------------+---------+----------+----------+----------+----------+------------|| Всего по Программе | 77 344,7 | 9 826,7 | 15 781,5 | 16 522,7 | 17 299,3 | 17 914,5 | || в том числе: | | | | | | | || областной бюджет | 41 544,7 | 4 226,7 | 8 481,5 | 9 022,7 | 9 599,3 | 10 214,5 | || федеральный бюджет | 25 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | 5 000 | || средства работодателей | 10 800 | 600 | 2 300 | 2 500 | 2 700 | 2 700 | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------