Постановление Администрации Смоленской области от 26.12.2020 № 900
Об утверждении Положения об областном профессиональном конкурсе «Воспитатель года»
АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
от26.12.2020 № 900
Об утверждении Положения об областном профессиональномконкурсе «Воспитатель года»
В целях обеспечения проведения мероприятий областной государственнойпрограммы «Развитие образования в Смоленской области», утвержденнойпостановлением Администрации Смоленской области от 29.11.2013 № 984, выявленияи распространения педагогического опыта лучших педагогов, работающих в образовательных организациях, реализующихпрограммы дошкольного образования,
Администрация Смоленской области п о с т а н о вл я е т:
1. Утвердить прилагаемое Положение об областномпрофессиональном конкурсе «Воспитатель года».
2. Признать утратившими силу:
- постановление Администрации Смоленской области от30.04.2010 № 249 «Об утверждении Положения о ежегодном областном конкурсе«Воспитатель года»;
- постановление Администрации Смоленской области от08.05.2014 № 339 «О внесении изменений в постановление АдминистрацииСмоленской области от 30.04.2010 № 249»;
- постановление Администрации Смоленской области от11.05.2016 № 248 «О внесении изменений в Положение о ежегодном областномконкурсе «Воспитатель года»;
- постановление Администрации Смоленской области от12.03.2018 № 128 «О внесении изменений в постановление АдминистрацииСмоленской области от 30.04.2010 № 249».
Губернатор
Смоленскойобласти А.В.Островский
УТВЕРЖДЕНО
постановлениемАдминистрации
Смоленскойобласти от 26.12.2020 № 900
ПОЛОЖЕНИЕ
об областном профессиональном конкурсе «Воспитательгода»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение устанавливает цели, задачи,порядок организации и проведения областного профессионального конкурса«Воспитатель года» (далее также – конкурс).
1.2. Основными принципами проведения конкурса являютсягласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечение равных возможностейдля всех его участников.
1.3. Участниками конкурса являются педагогическиеработники со стажем педагогической работы не менее трех лет, являющиесягражданами Российской Федерации, работающие в образовательных организациях,реализующих образовательные программы дошкольного образования и осуществляющихсвою деятельность на территории Смоленской области, независимо от ихорганизационно-правовых форм (далее – образовательные организации).
Выдвижение кандидатур на участие в конкурсеосуществляется педагогическими коллективами образовательных организаций,профессиональными сообществами, созданными в установленном федеральнымзаконодательством порядке, органами местного самоуправления муниципальныхобразований Смоленской области, осуществляющими управление в сфере образования,общественными организациями.
Участие в конкурсе является добровольным.
1.4. Победитель конкурса в течение пяти последующихлет участие в конкурсе не принимает.
1.5. Конкурс проводится ежегодно.
1.6. Информация о конкурсе размещается на официальныхсайтах Департамента Смоленской области по образованию и науке (http://edu67.ru),государственного автономного учреждения дополнительного профессиональногообразования «Смоленский областной институт развития образования» (http://dpo-smolensk.ru/news/), а также на специально созданном электронном ресурсеконкурса (http://dpo-smolensk.ru/konkurs-new/P-konkurs-vospitatel).
2. Цели и задачи конкурса
2.1. Цели проведения конкурса:
- профессиональное и личностное развитие педагогов,работающих в образовательных организациях;
- выявление, поддержка и награждение лучших педагогическихработников образовательных организаций;
- представление и распространение успешныхпедагогических практик в области дошкольного образования;
- формирование экспертного сообщества по вопросамгосударственной политики в области дошкольного образования;
- привлечение внимания органов местногосамоуправления, научно-педагогической общественности, социальных институтов исредств массовой информации к вопросам развития и совершенствования системыдошкольного образования.
2.2. Задачи конкурса:
- создание для педагогических работниковобразовательных организаций условий и стимулов к развитию творческойинициативы, профессиональному совершенствованию, участию в деятельностипрофессиональных сообществ, усилению влияния на государственную образовательнуюполитику;
- демонстрация широкой общественности достиженийпедагогических работников образовательных организаций;
- создание информационной среды, ориентированной наосвещение историй успеха педагогических работников образовательных организацийи способствующей популяризации и повышению престижа профессии;
- выявление и распространение педагогических практикдошкольного образования, получивших признание профессионального сообщества.
3. Организация и проведение конкурса
3.1. Для организации и проведения конкурса создаетсяорганизационный комитет конкурса, состав которого утверждается распоряжениемАдминистрации Смоленской области.
3.2. Организационный комитет конкурса:
- назначает сроки проведения конкурса и представленияконкурсных документов;
- осуществляет прием и регистрацию конкурсныхдокументов;
- устанавливает требования к оформлению документов,представляемых участниками конкурса;
- определяет место и график проведения конкурса;
- формирует и утверждает состав жюри конкурса;
- организует церемонию награждения победителя илауреатов конкурса;
- организует публикацию информационного сообщения опроведении конкурса, которое включает в себя: место и сроки проведенияконкурса; дату начала и окончания приема документов для участия в конкурсе;Положение о конкурсе; состав организационного комитета конкурса и жюриконкурса; требования к оформлению документов; информацию о сроках подведенияитогов конкурса и проведения торжественной церемонии награждения победителя илауреатов конкурса в Администрации Смоленской области.
3.3. Решения организационного комитета конкурсапринимаются большинством голосов присутствующих на заседании членоворганизационного комитета конкурса путем открытого голосования. Заседаниеорганизационного комитета конкурса считается правомочным, если на немприсутствуют две трети от списочного состава его членов. Решенияорганизационного комитета конкурса оформляются протоколами, которыеподписываются председателем организационного комитета конкурса, а в егоотсутствие - заместителем председателя организационного комитета конкурса.
4. Жюри конкурса
4.1. Для оценивания конкурсных испытаний формируетсяжюри конкурса.
4.2. Состав жюри конкурса формируется из числаруководителей, заместителей руководителей и педагогических работников образовательныхорганизаций, победителей (лауреатов) конкурса «Воспитатель года» предыдущихлет, деятелей науки и образования, представителей общественных организаций,фондов, ассоциаций, чья деятельность связана с тематикой конкурса.
4.3. Количественный состав жюри конкурса составляет неменее 5 человек.
4.4. Жюри конкурса:
- оценивает выполнение конкурсных испытанийучастниками конкурса;
- определяет победителя и лауреатов конкурса.
4.5. Все члены жюри конкурса обладают равными правами.Каждый член жюри конкурса имеет один решающий голос и правомочен приниматьрешения по каждому конкретному вопросу оценивания самостоятельно в рамках своейкомпетенции и полномочий.
4.6. Состав жюри конкурса ежегодно обновляется неменее чем на 30 процентов.
5. Требования к составу документов участника конкурса
5.1. Для участия в конкурсе в организационный комитетконкурса представляются следующие документы:
- представление о выдвижении кандидата на участие вконкурсе по форме согласно приложению № 1 к настоящему Положению (в формате.pdf);
- заявление участника конкурса по форме согласноприложению № 2 к настоящему Положению (в формате .pdf);
- информационная карта участника конкурса по формесогласно приложению № 3 к настоящему Положению в форматах MSWord и .pdf;
- согласие на обработку персональных данных по формесогласно приложению № 4 к настоящему Положению (в формате .pdf);
- фотография участника конкурса в вертикальном формате(формат файла: .jpg или .png, размер фотографии до 10 Мб).
5.2. Документы, указанные в пункте 5.1 настоящегораздела, архивируются (формат *zip или *rаr) и направляются в электронном видев организационный комитет конкурса.
5.3. Материалы, представляемые на конкурс, невозвращаются.
6. Структура конкурсных испытаний, формат, регламентих проведения и критерии оценки
6.1. Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный.
6.2. Заочный этап конкурса включает в себя дваконкурсных испытания: «Интернет-портфолио» и «Визитная карточка «Я - педагог».
6.2.1. Конкурсное испытание «Интернет-портфолио».
Цель конкурсного испытания: демонстрация участникомконкурса различных аспектов профессиональной деятельности с использованиеминформационно-коммуникационных технологий.
Формат конкурсного испытания: интернет-ресурсучастника конкурса (страница на интернет-сайте образовательной организации, вкоторой работает участник конкурса, или ссылка на личный сайт, размещенная настранице образовательной организации), на котором представлены методическиеразработки, материалы, отражающие опыт и специфику профессиональнойдеятельности участника конкурса, фото- и видеоматериалы.
Организационная схема конкурсного испытания: адресинтернет-ресурса вносится в информационную карту участника конкурса.Предоставляется только один интернет-адрес. Интернет-адрес должен быть активнымпри открытии посредством входа через любой распространенный браузер.
Порядок оценивания конкурсного испытания: оцениваниеконкурсного испытания осуществляется в дистанционном режиме. Каждыйинтернет-ресурс оценивают не менее 5 членов жюри конкурса. Оценка фиксируется виндивидуальной оценочной ведомости. Оценивание производится по критериям,указанным в приложении № 5 к настоящему Положению.
6.2.2. Конкурсное испытание «Визитная карточка «Я -педагог».
Цель конкурсного испытания: демонстрация участником конкурсапрофессиональных достижений с использованием информационно-коммуникационныхтехнологий.
Формат конкурсного испытания: видеороликпродолжительностью до 3 минут. Видеоролик должен содержать информацию одостижениях участника конкурса в профессиональной и общественной деятельности,отражать его профессиональную культуру, демонстрировать современные способыпедагогической деятельности.
Организационная схема конкурсного испытания:видеоролик создает участник конкурса в заочном режиме и размещает его на своеминтернет-ресурсе. Технические требования к видеоролику: возможность просмотра врежимах онлайн и оффлайн; разрешение - 1920*1080 (16:9); частота кадров - 25кадров/с; скорость потока - не менее 13,0 Мбит/с; кодировка - AVC; формат файла- mpg4. Видеоролик должен содержать информационную заставку с указаниемсубъекта Российской Федерации, населенного пункта, образовательной организации,фамилии, имени, отчества участника конкурса.
Порядок оценивания конкурсного испытания: оцениваниеконкурсного испытания осуществляется в дистанционном режиме. Каждый видеороликоценивают не менее 5 членов жюри конкурса. Оценка фиксируется в индивидуальнойоценочной ведомости члена жюри конкурса. Оценивание производится по критериям,указанным в приложении № 6 к настоящему Положению.
6.3. Очный этап конкурса проводится в два тура. Впервом туре участвуют все участники конкурса, во втором туре - пять участниковконкурса, набравших наибольшее количество баллов по результатам конкурсныхиспытаний заочного этапа и первого тура очного этапа конкурса.
6.4. Первый тур очного этапа конкурса включает в себядва конкурсных испытания: «Моя педагогическая находка» и «Педагогическоемероприятие с детьми».
6.4.1. Конкурсное испытание «Моя педагогическаянаходка».
Цель конкурсного испытания: демонстрация участникомконкурса профессионального мастерства в различных аспектах педагогическойдеятельности.
Формат конкурсного испытания: выступление участникаконкурса, демонстрирующее наиболее значимые в его деятельности методы и/илиприемы обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста, способы иформы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников.
Организационная схема конкурсного испытания:конкурсное испытание проводится в специально отведенной аудитории.Последовательность выступлений участников конкурса определяется жеребьевкой.Выступление участника конкурса может сопровождаться презентацией иливидеофрагментами.
Регламент конкурсного испытания - 20 минут(выступление участника конкурса - 10 минут; ответы на вопросы членовжюри конкурса - 10 минут).
Порядок оценивания конкурсного испытания: оцениваниеконкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка каждого члена жюриконкурса фиксируется им в индивидуальной оценочной ведомости. Оценивание производитсяпо критериям, указанным в приложении № 7 к настоящему Положению.
6.4.2. Конкурсное испытание «Педагогическоемероприятие с детьми».
Цель конкурсного испытания: демонстрация участникомконкурса профессиональных компетенций в области проектирования, организации иреализации различных видов развивающей деятельности дошкольников.
Формат конкурсного испытания: педагогическоемероприятие с детьми в образовательной организации, утвержденнойорганизационным комитетом конкурса в качестве площадки проведения конкурса.
Организационная схема конкурсного испытания: возрастдетей (группа) и последовательность выступлений определяются жеребьевкой.Конкурсное испытание проводится в соответствии с расписанием занятий ираспорядком пребывания воспитанников в образовательной организации. Конкурсноеиспытание включает в себя проведение мероприятия с детьми, самоанализ и ответына вопросы членов жюри конкурса. В связи со спецификой распорядка дня иусловиями пребывания воспитанников в образовательной организации этапсамоанализа проводится после окончания всех мероприятий с детьми.
Регламент конкурсного испытания - 30 минут (проведениемероприятия - 20 минут; ответы на вопросы членов жюри конкурса - 10 минут).
Порядок оценивания конкурсного испытания: оцениваниеконкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка фиксируется членомжюри конкурса в индивидуальной оценочной ведомости. Оценивание производится покритериям, указанным в приложении № 8 к настоящему Положению.
6.5. Второй тур очного этапа конкурса включает в себядва конкурсных испытания: «Мастер-класс» и «Ток-шоу».
6.5.1. Конкурсное испытание «Мастер-класс».
Цель конкурсного испытания: демонстрация участникомконкурса компетенций в области презентации и трансляции личного педагогическогоопыта в ситуации профессионального взаимодействия.
Формат конкурсного испытания: выступление,демонстрирующее элементы профессиональной деятельности, доказавшие своюэффективность (приемы, методы, технологии обучения и развития детей дошкольноговозраста).
Организационная схема конкурсного испытания:мастер-класс проводится в специально отведенной аудитории. Тему, формупроведения мастер-класса (тренинговое занятие, деловая имитационная игра,моделирование, мастерская, творческая лаборатория и др.), наличие фокус-группыи ее количественный состав участники конкурса определяют самостоятельно.
Последовательность выступлений участников конкурсаопределяется жеребьевкой.
Регламент конкурсного испытания - 30 минут (проведениемастер-класса - 20 минут; ответы на вопросы членов жюри конкурса - 10 минут).
Порядок оценивания конкурсного испытания: оцениваниеконкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка фиксируется каждымчленом жюри конкурса в индивидуальной оценочной ведомости. Оцениваниепроизводится по критериям, указанным в приложении № 9 к настоящему Положению.
6.5.2. Конкурсное испытание «Ток-шоу».
Цель конкурсного испытания: демонстрация участникомконкурса умения формулировать и аргументировать профессионально-личностнуюпозицию по вопросам дошкольного образования.
Формат конкурсного испытания: коллективное обсуждениевопросов, актуальных для профессиональной деятельности участников конкурса,дошкольного образования и российского образования в целом.
Организационная схема конкурсного испытания: ток-шоупроводится с участием модератора (ведущего). Содержанием конкурсного испытанияявляется обсуждение профессиональных вопросов, актуальных для дошкольногообразования.
Регламент конкурсного испытания - 60 минут.
Порядок оценивания конкурсного испытания: оцениваниеконкурсного испытания осуществляется в очном режиме. Оценка фиксируется каждымчленом жюри конкурса в индивидуальной оценочной ведомости. Оцениваниепроизводится по критериям, указанным в приложении № 10 к настоящему Положению.
6.6. В зависимости от эпидемиологической обстановки ииных форс-мажорных обстоятельств по решению организационного комитета конкурсаформат очных конкурсных испытаний может быть изменен на дистанционный.
7. Определение победителя и лауреатов конкурса.Награждение победителя и лауреатов конкурса
7.1. По итогам конкурса жюри конкурса определяетодного победителя и четырех лауреатов конкурса.
Победителем конкурса является участник конкурса,набравший наибольшее количество баллов по сумме результатов заочного и очногоэтапов конкурса. Все остальные участники второго тура очного этапа конкурсаявляются лауреатами конкурса.
7.2. Решение о победителе и лауреатах конкурсапринимается на заседании жюри конкурса большинством голосов присутствующих нанем путем открытого голосования. Заседание жюри конкурса считается правомочным,если на нем присутствуют две трети от списочного состава его членов.
7.3. На основании решения жюри конкурса ДепартаментСмоленской области по образованию и науке готовит проект распоряженияАдминистрации Смоленской области о подведении итогов конкурса.
7.4. Победителю конкурса присваивается звание«Победитель областного профессионального конкурса «Воспитатель года», вручаютсясвидетельство о присвоении звания «Победитель областного профессиональногоконкурса «Воспитатель года» и единовременное денежное вознаграждение в размере50 000 рублей.
7.5. Лауреатам конкурса присваивается звание «Лауреатобластного профессионального конкурса «Воспитатель года», вручаютсясвидетельство о присвоении звания «Лауреат областного профессиональногоконкурса «Воспитатель года» и единовременное денежное вознаграждение в размере25 000 рублей.
7.6. Свидетельство о присвоении соответствующегозвания и единовременное денежное вознаграждение вручаются ГубернаторомСмоленской области или по его поручению иным лицом на торжественной церемониинаграждения победителя и лауреатов конкурса.
7.7. Распоряжение Администрации Смоленской области обитогах конкурса подлежит официальному опубликованию.
7.8. Изготовление бланков свидетельств о присвоениизваний «Победитель областного профессионального конкурса «Воспитатель года» и«Лауреат областного профессионального конкурса «Воспитатель года» по формамсогласно приложениям № 11 и 12 к настоящему Положению, их учет и хранениеосуществляются Департаментом.
7.9. Всем участникам конкурса вручаются свидетельстваучастника областного профессионального конкурса «Воспитатель года» по формесогласно приложение № 13 к настоящему Положению.
8. Финансирование конкурса
Финансирование расходов, связанных с проведениемконкурса, осуществляется за счет средств областного бюджета.
Приложение № 1
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
В организационный комитет областного профессиональногоконкурса
«Воспитатель года»
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
о выдвижении кандидата на участие в конкурсе
________________________________________________________________________
(наименование органаместного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования,
образовательной организации,профессионального сообщества, общественной организации)
выдвигает________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество кандидатана участие в конкурсе в родительном падеже)
________________________________________________________________________
(занимаемаядолжность, наименование — по трудовой книжке)
________________________________________________________________________
(место работы,наименование — по уставу образовательной организации)
научастие в областном профессиональном конкурсе «Воспитатель года» ____ года.
Адрес интернет-ресурса участника конкурса:
________________________________________________________________________.
Должность руководителя
________________________________ _____________________
(фамилия, имя, отчество) (подпись)
М. П.
Приложение№ 2
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
В организационный комитет областного
профессионального конкурса «Воспитатель года»
______________________________,
(фамилия,имя, отчество в родительном падеже)
______________________________
(наименование образовательной организации)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Я,____________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
даюсогласие на участие в областном профессиональном конкурсе «Воспитатель года»___________ года и внесение сведений, указанных в информационной картеучастника конкурса, представленной в базу данных об участниках конкурса, ииспользование, за исключением разделов 8 - 10 («Контакты», «Документы» и«Личные банковские реквизиты»), в некоммерческих целях для размещения в сети«Интернет», буклетах и периодических изданиях с возможностью редакторскойобработки.
«____»__________ 20____ г. _____________________
(дата) (подпись)
Приложение№ 3
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
Информационнаякарта участника областного профессионального конкурса «Воспитатель года»
|
| (фотопортрет 4х6 см) |
|
______________________________________________ (фамилия) ______________________________________________ (имя, отчество) |
| 1. Общие сведения | |
| Субъект Российской Федерации |
|
| Населенный пункт |
|
| Дата рождения (день, месяц, год) |
|
| Место рождения |
|
| 2. Работа | |
| Место работы (наименование образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования, в соответствии с уставом) |
|
| Занимаемая должность (наименование в соответствии с записью в трудовой книжке) |
|
| Общий трудовой стаж (полных лет на момент заполнения анкеты) |
|
| Общий педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты) |
|
| В каких возрастных группах в настоящее время работаете |
|
| Дата установления квалификационной категории (если она имеется), какой именно категории |
|
| Аттестационная категория |
|
| Почетные звания и награды (наименования и даты получения в соответствии с записями в трудовой книжке) |
|
| Послужной список (места и сроки работы за последние 5 лет)* |
|
| 3. Образование | |
| Название и год окончания организации профессионального образования |
|
| Специальность, квалификация по диплому |
|
| Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования дополнительных профессиональных программ, места и сроки их освоения) |
|
| Знание иностранных языков, укажите уровень владения |
|
| Наличие ученой степени, группа научных специальностей |
|
| Название диссертационной работы (работ) * |
|
| Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги) * |
|
| 4. Конкурсное испытание заочного тура «Интернет-портфолио» | |
| Адрес персонального интернет-ресурса |
|
| 5. Общественная деятельность | |
| Членство в профсоюзе (наименование, дата вступления) |
|
| Участие в других общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления) |
|
| Участие в деятельности управляющего совета образовательной организации |
|
| Участие в работе методического объединения |
|
| Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия) * |
|
| 6. Семья | |
| Семейное положение |
|
| Дети (пол и возраст)* |
|
| 7. Досуг | |
| Хобби* |
|
| Спортивные увлечения* |
|
| Сценические таланты* |
|
| 8. Контакты | |
| Рабочий почтовый адрес с индексом |
|
| Домашний почтовый адрес с индексом |
|
| Рабочий телефон с междугородним кодом |
|
| Домашний телефон с междугородним кодом |
|
| Мобильный телефон |
|
| Факс с междугородним кодом |
|
| Рабочая электронная почта |
|
| Личная электронная почта |
|
| Адрес сайта образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования, в сети «Интернет» |
|
| Адреса в сети «Интернет» (сайт, блог, страницы в социальных сетях и т. д.), где можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами |
|
| 9. Документы | |
| Паспорт (серия, номер, кем и когда выдан) |
|
| ИНН
|
|
| Свидетельство пенсионного государственного страхования |
|
| 10. Личные банковские реквизиты | |
| Наименование банка |
|
| Корреспондентский счет банка |
|
| БИК банка |
|
| ИНН банка |
|
| Расчетный счет банка |
|
| Лицевой счет получателя |
|
Правильность сведений, представленных в информационнойкарте,
подтверждаю: ___________________ (____________________________________)
(подпись) (фамилия, имя,отчество участника конкурса)
«____ » __________ 20____ г.
|
Материалы для размещения на сайте конкурса
| ||||
|
Педагогическое кредо |
| |||
|
Почему нравится работать в образовательной организации дошкольного образования |
| |||
|
Профессиональные и личностные ценности |
| |||
|
Миссия воспитателя (педагога дошкольного образования) |
| |||
| Интересные сведения об участнике конкурса, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов).
| ||||
| Подборка фотографий | ||||
| 1. Портрет 9 х 13 см. 2. Жанровая (с учебного занятия, внеклассного мероприятия, педагогического совещания и т. п.). 3. Дополнительные жанровые фотографии (не более 5) |
| |||
Материалы участника конкурса
Не публиковавшиеся ранее авторские статьи и разработкиучастника конкурса, которые он хотел бы опубликовать в средствах массовойинформации, представляются в электронном виде в формате DOC («*. doc ») в количестве не более пяти.
___________________
* Поля информационнойкарты, выделенные курсивом, необязательны для заполнения.
Приложение№ 4
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
СОГЛАСИЕ
на обработку персональных данных
г.Смоленск «___»_______ 20__ г.
Я, ____________________________________________________________________________
(фамилия,имя, отчество)
паспорт_______серия_________ № __________ выдан _____________________________________
(когда и кем выдан)
___________________________________________________________________,
проживающий(ая) по адресу:___________________________________________________________,
настоящимдаю свое согласие на обработку организационным комитетом областногопрофессионального конкурса «Воспитатель года» моих персональных данных иподтверждаю, что, давая такое согласие, я действую своей волей и в своих интересах.
Согласие дается мною дляцелей:__________________________________________________
(цельобработки персональных данных)
ираспространяется на следующую информацию: фамилия, имя, отчество, год,месяц, дата и место (перечень персональных данных)
рождения,адрес, образование, профессия, номер пенсионного страхового свидетельства,идентификационный номер о постановке на учет физического лица в налоговоморгане на территории Российской Федерации.
Настоящее согласиепредоставляется на осуществление любых действий в отношении моих персональныхданных, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей,включая (без ограничения) сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение(обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передача),обезличивание, блокирование, уничтожение, трансграничную передачу персональныхданных, а также осуществление любых иных действий с моими персональными даннымис учетом федерального законодательства.
В случае неправомерного использования предоставленныхмною персональных данных согласие отзывается моим письменным заявлением.
Данноесогласие действует с «____» _________ 20_______г. по «____»__________20_________г.
____________________________________ ____________________________________
(подпись лица, давшего согласие наобработку (фамилия, имя, отчество)
персональных данных)
Приложение№ 5
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
КРИТЕРИИ
оценки конкурсного испытания«Интернет-портфолио»
Каждыйкритерий включает в себя показатели, раскрывающие содержание критерия.
Вариантыоценки по показателю имеют следующее выражение в баллах:
1балл - «показатель проявлен»;
0баллов - «показатель не проявлен».
Максимальнаяоценка за конкурсное испытание «Интернет-портфолио» -14 баллов.
Ф.И.О. участникаконкурса ________________________________________________
| № п/п | Критерий оценки | Показатель | Оценка |
| 1. | Содержательность и практическая значимость материалов | представлены авторские материалы по различным направлениям деятельности |
|
| содержание материалов ориентировано на различные целевые категории пользователей |
| ||
| содержание материалов отражает основные направления развития детей в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования |
| ||
| материалы имеют практикоориентированный характер |
| ||
| материалы представляют интерес для профессионального сообщества |
| ||
| материалы отражают современные методические подходы в дошкольном образовании |
| ||
| материалы отражают традиционные ценности российского общества
|
| ||
| представлены полезные ссылки на ресурсы, посвященные вопросам дошкольного образования |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 2. | Характеристики ресурса
| обеспечены четкая структура представления материалов и удобство навигации
|
|
| предусмотрена возможность осуществления «обратной связи» |
| ||
| используются разные формы представления информации (текстовая, числовая, графическая, аудио, видео и др.) |
| ||
| «обратная связь» осуществляется |
| ||
| материалы регулярно обновляются |
| ||
| отсутствуют орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
| ||
Член жюри конкурса: ____________ _____________________________
(подпись) (расшифровка подписи (Ф.И.О. полностью)
«_____»___________ 2020 г.
(дата)
Приложение№ 6
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
КРИТЕРИИ
оценки конкурсного испытания «Визитная карточка «Я -педагог»
Каждыйкритерий включает в себя показатели, раскрывающие содержание критерия.
Вариантыоценки по показателю имеют следующее выражение в баллах:
1балл - «показатель проявлен»;
0баллов - «показатель не проявлен».
Максимальнаяоценка за конкурсное испытание «Визитнаякарточка «Я - педагог» - 10 баллов.
Ф.И.О. участникаконкурса ________________________________________________
| № п/п | Критерий оценки | Показатель | Оценка |
| 1. | Информативность и содержательность | демонстрируются профессиональные достижения педагога в работе с воспитанниками |
|
| демонстрируются достижения педагога в работе с родителями (законными представителями) воспитанников |
| ||
| демонстрируются достижения педагога в профессиональном взаимодействии с коллегами |
| ||
| демонстрируются интересы и увлечения педагога, связанные с профессиональной деятельностью |
| ||
| демонстрируются аспекты профессиональной культуры педагога |
| ||
| демонстрируется разнообразие форм, методов и средств педагогической деятельности |
| ||
| демонстрируется индивидуальный стиль профессиональной деятельности и оригинальность |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 2. | Представление информации | соблюдается соответствие видеоряда содержанию |
|
| соблюдается целостность и логичность композиции видеоролика |
| ||
| соблюдается временной регламент конкурсного испытания |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
| ||
Член жюри конкурса: ___________ __________________________________
(подпись) (расшифровка подписи (Ф.И.О. полностью)
«_____»___________ 2020 г.
(дата)
Приложение№ 7
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
КРИТЕРИИ
оценки конкурсного испытания «Моя педагогическаянаходка»
Каждыйкритерий включает в себя показатели, раскрывающие содержание критерия.
Вариантыоценки по показателю имеют следующее выражение в баллах:
2 балла - «показательпроявлен в полной мере»;
1 балл - «показатель проявленчастично»;
0 баллов - «показатель непроявлен».
Максимальнаяоценка за конкурсное испытание «Моя педагогическая находка» - 30 баллов.
Ф.И.О. участникаконкурса ________________________________________________
| № п/п | Критерий оценки | Показатель | Оценка |
| 1. | Методическая грамотность | выявляет инновационную составляющую демонстрируемых методов/ приемов/ способов/ форм |
|
| выявляет развивающий потенциал демонстрируемых методов/ приемов/ способов/ форм |
| ||
| представляет результативность демонстрируемых методов/ приемов/ способов/ форм |
| ||
| демонстрирует знание теоретической основы применяемых методов/ приемов/ способов/ форм |
| ||
| обозначает цели, задачи, планируемые результаты применения демонстрируемых методов/ приемов/ способов/ форм |
| ||
| обосновывает соответствие результатов применения демонстрируемых методов/ приемов/ способов/ форм федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования |
| ||
| учитывает потребности участников образовательных отношений |
| ||
| демонстрирует механизмы и способы оценки результативности своей профессиональной деятельности |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 2. | Информационная и языковая грамотность | представляет информацию целостно и структурированно |
|
| точно и корректно использует профессиональную терминологию |
| ||
| конкретно и полно отвечает на вопросы экспертов |
| ||
| не допускает речевых ошибок
|
| ||
| 3. | Оригинальность и творческий подход | демонстрирует оригинальные решения педагогических задач |
|
| вызывает профессиональный интерес аудитории |
| ||
| демонстрирует ораторские качества и артистизм |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
| ||
Членжюри конкурса:___________ _______________________________
(подпись) (расшифровка подписи (Ф.И.О. полностью)
«_____»___________ 2020 г.
(дата)
Приложение№ 8
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
КРИТЕРИИ
оценки конкурсного испытания «Педагогическоемероприятие с детьми»
Каждыйкритерий включает в себя показатели, раскрывающие содержание критерия.
Вариантыоценки по показателю имеют следующее выражение в баллах:
2 балла - «показательпроявлен в полной мере»;
1 балл - «показатель проявленчастично»;
0 баллов - «показатель непроявлен».
Максимальнаяоценка за конкурсное испытание «Педагогическое мероприятие с детьми» - 60баллов.
Ф.И.О. участникаконкурса ________________________________________________
| № п/п | Критерий оценки | Показатель | Оценка |
| 1. | Реализация содержания образовательной программы дошкольного образования | обеспечивает соответствие содержания образовательным областям дошкольного образования |
|
| обеспечивает соответствие содержания возрастным особенностям воспитанников |
| ||
| реализует воспитательные возможности содержания |
| ||
| создает условия для речевого/ социально-коммуникативного/физического/художественно-эстетического развития воспитанников |
| ||
| реализует содержание, соответствующее современным научным знаниям, способствующее формированию современной картины мира |
| ||
| реализует содержание, соответствующее традиционным ценностям российского общества |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 2. | Методические приемы решения педагогических задач | использует приемы привлечения и удержания внимания воспитанников |
|
| использует приемы поддержки инициативы и самостоятельности воспитанников |
| ||
| использует приемы стимулирования и поощрения воспитанников |
| ||
| целесообразно применяет средства наглядности и информационно-коммуникационные технологии |
| ||
| создает условия для рефлексии обучающихся по итогам мероприятия |
| ||
| обеспечивает взаимосвязь с конкурсным испытанием «Моя педагогическая находка» |
| ||
| ИТОГО
|
| ||
| 3. | Организационная культура | обеспечивает четкую структуру мероприятия |
|
| зонирует пространство в соответствии с целями и задачами мероприятия и эффективно его использует |
| ||
| соблюдает санитарно-гигиенические нормы дошкольного образования |
| ||
| соблюдает хронометраж мероприятия |
| ||
| соблюдает регламент конкурсного испытания |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 4. | Речевая, коммуникативная культура, личностные качества | устанавливает эмоциональный контакт с воспитанниками |
|
| создает благоприятный психологический климат в работе с воспитанниками |
| ||
| удерживает в фокусе внимания всех воспитанников, участвующих в мероприятии |
| ||
| не допускает речевых ошибок |
| ||
| соблюдает этические правила общения |
| ||
| четко, понятно, доступно формулирует вопросы и задания для воспитанников |
| ||
| демонстрирует эмоциональную устойчивость |
| ||
| демонстрирует индивидуальный стиль профессиональной деятельности |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 5. | Рефлексивная культура | оценивает результативность проведенного мероприятия |
|
| делает вывод о том, насколько удалось реализовать план мероприятия |
| ||
| обосновывает корректировку (или отсутствие корректировки) плана мероприятия в соответствии с условиями его проведения |
| ||
| оценивает эффективность своего взаимодействия с воспитанниками |
| ||
| конкретно, точно и ясно отвечает на вопросы членов жюри конкурса |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
| ||
Членжюри конкурса: ________ _______________________________
(подпись) (расшифровка подписи (Ф.И.О. полностью)
«_____»___________ 2020 г.
(дата)
Приложение№ 9
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
КРИТЕРИИ
оценки конкурсного испытания «Мастер-класс»
Каждыйкритерий включает в себя показатели, раскрывающие содержание критерия.
Вариантыоценки по показателю имеют следующее выражение в баллах:
2 балла - «показательпроявлен в полной мере»;
1 балл - «показатель проявленчастично»;
0 баллов - «показатель непроявлен».
Максимальная оценка законкурсное испытание «Мастер-класс» - 40 баллов.
Ф.И.О. участникаконкурса ____________________________________________
| № п/п | Критерий оценки | Показатель | Оценка |
| 1. | Актуальность и методическая обоснованность представленного опыта | обосновывает значимость демонстрируемого опыта для достижения целей дошкольного образования |
|
| обозначает роль и место демонстрируемой технологии/методов/приемов в собственной профессиональной деятельности |
| ||
| обосновывает педагогическую эффективность демонстрируемого опыта |
| ||
| устанавливает связь демонстрируемого опыта с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 2. | Образовательный потенциал мастер-класса | акцентирует внимание на ценностных, развивающих и воспитательных эффектах представляемого опыта |
|
| демонстрирует результативность используемой технологии/методов/приемов |
| ||
| обозначает возможность тиражирования опыта в практике дошкольного образования |
| ||
| обозначает особенности реализации представляемого опыта |
| ||
| предлагает конкретные рекомендации по использованию демонстрируемой технологии/методов/приемов |
| ||
| демонстрирует широкий набор методов/приемов активизации профессиональной аудитории |
| ||
| демонстрирует комплексность применения технологий, методов, приемов решения постановленной в мастер-классе проблемы/задачи |
| ||
| ИТОГО
| |||
| 3. | Информационная и коммуникативная культура
| конструктивно взаимодействует с участниками мастер-класса |
|
| использует оптимальные объем и содержание информации |
| ||
| использует различные способы структурирования и представления информации |
| ||
| указывает используемые источники информации, их авторство |
| ||
| не допускает речевых ошибок |
| ||
| точно и корректно использует профессиональную терминологию |
| ||
| обеспечивает четкую структуру и хронометраж мастер-класса |
| ||
| оптимально использует информационно-коммуникационные технологии и средства наглядности |
| ||
| конкретно, точно и ясно отвечает на вопросы членов жюри конкурса |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
| ||
Членжюри конкурса : _______ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи (Ф.И.О. полностью)
«_____»___________ 2020 г.
(дата)
Приложение № 10
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
КРИТЕРИИ
оценки конкурсного испытания «Ток-шоу»
Каждыйкритерий включает в себя показатели, раскрывающие содержание критерия.
Вариантыоценки по показателю имеют следующее выражение в баллах:
2 балла - «показательпроявлен в полной мере»;
1 балл - «показатель проявленчастично»;
0 баллов - «показатель непроявлен».
Максимальная оценка законкурсное испытание «Ток-шоу» - 20 баллов.
Ф.И.О. участника конкурса________________________________________________
| № п/п | Критерий оценки | Показатель | Оценка |
| 1. | Понимание тенденций развития дошкольного образования | демонстрирует знание направлений развития дошкольного образования |
|
| демонстрирует знание и понимание нормативно-правовых актов, регламентирующих дошкольное образование |
| ||
| демонстрирует понимание обсуждаемых профессиональных вопросов |
| ||
| предлагает конструктивные и реалистичные пути решения обсуждаемых профессиональных вопросов |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 2. | Ценностные ориентиры профессиональной деятельности | демонстрирует понимание роли педагога в развитии российского дошкольного образования |
|
| демонстрирует готовность к совершенствованию профессиональных качеств |
| ||
| обозначает приоритеты своей профессиональной деятельности |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| 3. | Информационная, коммуникативная и языковая культура | удерживает обсуждаемую проблему в фокусе внимания |
|
| оперирует достоверной информацией по обсуждаемым вопросам |
| ||
| не допускает речевых ошибок |
| ||
| ИТОГО |
| ||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
| ||
Членжюри конкурса: _________ ______________________________
(подпись) (расшифровка подписи (Ф.И.О. полностью)
«_____»___________ 2020 г.
(дата)
Приложение№ 11
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
Бланк свидетельства о присвоении звания «Победительобластного профессионального конкурса «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
| Свидетельство о присвоении звания
«Победитель областного профессионального конкурса «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
________________________________________
________________________________________
Губернатор Смоленской области Инициалы, фамилия
|
Приложение№ 12
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
Бланк свидетельства о присвоении звания «Лауреатобластного профессионального конкурса «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
| Свидетельство о присвоении звания
«Лауреат областного профессионального конкурса «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
________________________________________
________________________________________
Губернатор Смоленской области Инициалы, фамилия
|
Приложение № 13
к Положению о бобластном профессиональном
конкурсе«Воспитатель года»
Форма
Бланк свидетельства участника областногопрофессионального конкурса «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
Свидетельство
Участника
областного профессионального конкурса
«ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
________________________________________
________________________________________
Председатель организационногокомитета конкурса