Приложение к Приказу от 08.04.2010 г № 294 Методика
Методика оценки уровня результативности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов смоленской области по направлению деятельности «Образование»
Уровень результативности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов Смоленской области по направлению "Образование" определяется по формуле:
Ур = SUM(Уп x k), где:
Ур - уровень результативности деятельности по направлению "Образование";
Уп - уровень результативности по частному показателю;
k - весовой коэффициент частного показателя.
Для расчета уровня результативности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов Смоленской области по направлению деятельности "Образование" определены следующие весовые коэффициенты показателей деятельности:
N | Показатель | Единица измерения | Весовой коэффициент |
30 | Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования детей | % | 0,05 |
31 | Удовлетворенность населения качеством дополнительного образования детей | % | 0,05 |
32 | Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги и (или) услуги по их содержанию в организациях различных организационно-правовых форм и форм собственности, в общей численности детей от 3 до 7 лет | % | 0,05 |
33 | Удельный вес детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различных организационно-правовых форм и форм собственности | % | 0,05 |
34 | Доля детских дошкольных муниципальных учреждений в общем числе организаций, в том числе субъектов малого предпринимательства, оказывающих услуги по содержанию детей в таких учреждениях, услуги по дошкольному образованию и получающих средства бюджета городского округа (муниципального района) на оказание таких услуг | % | 0,05 |
35 | Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги | % | 0,1 |
36 | Удовлетворенность населения качеством общего образования | % | 0,05 |
37 | Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, в общем числе выпускников общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене | % | 0,1 |
38 | Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных: на нормативное подушевое финансирование; на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат | % | не учитывается |
39 | Доля муниципальных общеобразовательных учреждений с числом учащихся на третьей ступени обучения (10 - 11 классы) менее 150 человек в городской местности и менее 84 человек в сельской местности в общем числе муниципальных общеобразовательных учреждений | % | -0,05 |
40 | Численность учащихся, приходящихся на одного работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях: - всего; - в том числе на одного учителя; - на одного прочего работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) | чел. чел. чел. | 0,1 0,1 0,05 |
41 | Средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях: - в городских поселениях; - в сельской местности | чел. чел. | 0,1 0,1 |
Нумерация показателей в таблице соответствует нумерации показателей в приложении N 1 к Положению о ежегодном областном конкурсе на лучшее муниципальное образование Смоленской области, утвержденному постановлением Администрации Смоленской области от 25.02.2009 N 92 (в редакции постановления Администрации Смоленской области от 14.01.2010 N 2).
Показатель 38 "Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование, на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат" не следует учитывать при определении уровня результативности деятельности органов местного самоуправления, так как все общеобразовательные учреждения с 2008 года переведены на подушевое финансирование и новую систему оплаты труда.
Показатель 39 "Доля муниципальных общеобразовательных учреждений с числом учащихся на третьей ступени обучения (10 - 11 классы) менее 150 человек в городской местности и менее 84 человек в сельской местности в общем числе муниципальных общеобразовательных учреждений" является показателем неэффективной деятельности, так как меньшее количество старшеклассников в образовательном учреждении не позволяет в полном объеме реализовать концепцию профильного обучения. В связи с этим весовой коэффициент показателя имеет отрицательное значение.