Приложение к Постановлению от 26.11.2013 г № 2082-АДМ Программа
Ведомственная целевая программа «Развитие системы образования города Смоленска» на 2014 — 2016 годы паспорт ведомственной целевой программы «Развитие системы образования города Смоленска» на 2014 — 2016 годы (далее — программа)
| Наименование Программы | Ведомственная целевая программа "Развитие системы образования города Смоленска" на 2014 - 2016 годы |
| Основания для разработки Программы | Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы"; Бюджетный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"; Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р; Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", утвержденная Президентом Российской Федерации 04.02.2010 N Пр-271; Постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы"; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования"; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.07.2011 N 2151 "Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования"; постановление Администрации города Смоленска от 08.05.2013 N 826-адм "Об утверждении Порядка принятия решений о разработке муниципальных программ и ведомственных целевых программ, их формирования и реализации" |
| Заказчик Программы | Управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска |
| Координатор Программы | заместитель главы Администрации города Смоленска по социальной сфере |
| Исполнители Программы | Управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска, образовательные организации |
| Разработчик Программы | Управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска |
| Основная цель и задачи Программы | основная цель: обеспечение соответствия качества дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования меняющимся запросам населения города и перспективным задачам инновационного социально-экономического развития города. Задачи: 1. Совершенствование системы оплаты труда в муниципальных учреждениях. 2. Развитие системы дошкольного образования, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг. 3. Развитие системы общедоступного, бесплатного, качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования. 4. Реализация приоритетных направлений воспитания и социализация обучающихся. 5. Развитие и поддержка учреждений дополнительного образования детей. 6. Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и временной занятости детей и подростков в каникулярное время. 7. Развитие системы информационно-методического сопровождения деятельности образовательных учреждений города Смоленска. 8. Обеспечение социально-психолого-педагогической поддержки образовательных учреждений города Смоленска. 9. Соблюдение современных требований к зданиям и сооружениям муниципальных образовательных организаций, прилегающим к ним территориям, направленных на обеспечение безопасности и сохранности здоровья детей. 10. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма и профилактика дорожно-транспортных происшествий среди детей и подростков |
| Целевые показатели (индикаторы) Программы | отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе 100%. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, дополнительного образования к средней заработной плате в сфере образования города Смоленска - 100%. Число муниципальных образовательных организаций дошкольного образования - 84 ед. Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования, в общей численности детей в возрасте 3 - 7 лет, нуждающихся в дошкольном образовании, - 100%. Количество муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, в которых функционируют группы кратковременного пребывания, - 5 ед. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования, 15%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, реализующих образовательные программы дошкольного образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций дошкольного образования - 100%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций, в которых выполняются федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в общей численности муниципальных организаций дошкольного образования - 70%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования, - 100%. Количество муниципальных образовательных организаций общего образования - 45 ед. Средняя наполняемость классов в муниципальных образовательных организациях общего образования - 22 чел. Доля учащихся муниципальных образовательных организаций общего образования, получающих общее образование по программам углубленного уровня, в общем количестве учащихся, обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования, - 12,8%. Доля специальных классов для детей, нуждающихся в медико-психолого-педагогической поддержке, в общем количестве классов, функционирующих в муниципальных образовательных организациях общего образования, - 9,3%. Доля детей, обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования, в общей численности детей, подлежащих обучению в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, - 100%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования, - 100%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего образования, - 100%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, - 100%. Доля обучающихся муниципальных образовательных организаций общего образования, для которых созданы условия реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования, соответствующие федеральным государственным требованиям, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам начального общего образования - 100%. Доля обучающихся муниципальных образовательных организаций общего образования, для которых созданы условия реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования, соответствующие федеральным государственным требованиям, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам основного общего образования - 50%. Удельный вес детей-инвалидов, обучающихся дистанционно, к численности детей-инвалидов, нуждающихся в дистанционном обучении, - 90%. Доля обучающихся муниципальных образовательных организаций общего образования, для которых созданы условия реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования, соответствующие федеральным государственным требованиям, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам среднего общего образования - 100%. Успеваемость учащихся муниципальных образовательных организаций общего образования - 98,1%. Доля выпускников 11 классов, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, в общей численности выпускников муниципальных образовательных организаций общего образования - 97,2%. Доля выпускников 9 классов, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, в общей численности выпускников муниципальных образовательных организаций общего образования - 98,6%. Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, в которых оценка деятельности образовательных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций общего образования - 100%. Количество участников интеллектуальных конкурсов, олимпиад - 5900 чел. Доля учащихся - участников творческих конкурсов, фестивалей, городских праздников от общего числа обучающихся - 90%. Доля обучающихся, охваченных детским движением, от общего числа обучающихся - 63,5%. Количество детей в возрасте 6 - 18 лет, получающих дополнительное образование в учреждениях дополнительного образования детей, - 24243 чел. Доля участников массовых мероприятий от общего числа обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей - 60,5%. Доля детей, охваченных отдыхом и оздоровлением в лагерях с дневным пребыванием детей и загородных лагерях, от общего числа детей школьного возраста до 15 лет включительно - 33,7%. Доля несовершеннолетних граждан, охваченных временной занятостью в каникулярное время, от общего числа детей и подростков в возрасте от 14 до 17 лет - 8,8%. Количество участников мероприятий по обобщению и распространению передового педагогического опыта - 1800 чел. Количество участников городских профессиональных конкурсов, фестивалей - 360 чел. Охват мониторинговыми исследованиями участников образовательного процесса - 100%. Охват педагогов образовательных организаций социально-психолого-педагогической поддержкой - 6983 чел. Доля помещений в учреждениях дополнительного образования детей, соответствующих современным требованиям, в общей численности помещений дополнительного образования детей 100%. Доля территорий дошкольных образовательных организаций, соответствующих современным требованиям, в общей численности территорий дошкольных образовательных организаций - 100%. Доля детей - участников ДТП от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях - 0,01% |
| Сроки реализации Программы | 2014 - 2016 годы |
| Объем и источник финансирования Программы | объем финансирования Программы составляет 11683516,6 тыс. рублей, в том числе: 2014 год - 3568124,9 тыс. рублей; 2015 год - 3933649,4 тыс. рублей; 2016 год - 4181742,3 тыс. рублей. Финансирование осуществляется за счет средств бюджета города Смоленска |
| Ожидаемые конечные результаты реализации Программы | доведение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования до средней заработной платы в регионе, педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, дополнительного образования - до средней заработной платы в общем образовании города Смоленска; ликвидация очередности на зачисление в муниципальные дошкольные образовательные организации детей в возрасте с 3 до 7 лет; обновление в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основных образовательных программ муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего образования, до 100%; увеличение муниципальных образовательных организаций, в которых выполняются федеральные государственные требования к условиям реализации основных образовательных программ дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего образования, до 80%; обновление кадрового состава муниципальных образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего образования, и привлечение молодых специалистов для работы в муниципальных образовательных организациях до 15%; увеличение численности обучающихся, охваченных воспитательными мероприятиями Программы, до 90%; увеличение численности обучающихся, охваченных детским движением, на 5,8%; увеличение численности детей в возрасте 6 - 18 лет, получающих дополнительное образование в организациях дополнительного образования детей, на 3%; увеличение количества участников массовых мероприятий от общего числа обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей на 15%; увеличение численности детей и подростков, охваченных отдыхом и оздоровлением в каникулярное время, до 33,7%; увеличение численности несовершеннолетних, охваченных временной занятостью в каникулярное время, от общего числа детей и подростков до 8,8%; увеличение численности участников городских профессиональных конкурсов, фестивалей на 60 человек; снижение количества детей - участников ДТП от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях до 0,01%; сформированность правовой культуры обучающихся, повышение уровня социально-политической компетенции, самостоятельности, патриотического сознания и самосознания, потребности в гражданском и духовном служении своему Отечеству, изменение отношения к национальным российским ценностям, ценностям своей этнической, конфессиональной и/или культурной группы, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина Российской Федерации; систематическая модернизация оборудования, технических средств и программно-информационного наполнения образовательной среды |
1.Обоснование необходимости разработки Программы
В ходе выполнения ведомственной целевой программы "Развитие системы образования города Смоленска" на 2011 - 2013 годы были проведены мероприятия по развитию сети и вариативности муниципальных образовательных организаций, развитию информационной, научно-методической, психолого-педагогической, социальной поддержки участников образовательного процесса, созданию условий для обновления содержания образовательных программ, перехода на федеральные государственные стандарты начального общего образования, по развитию материально-технической базы образовательных организаций, содействию безопасности жизнедеятельности детей в образовательных организациях.
Созданы условия для роста профессионального мастерства педагогических работников, роста эффективности качества дошкольного, общего, дополнительного образования.
Вместе с тем изменения в социально-экономическом развитии города, в системе дошкольного, общего, дополнительного образования требуют решения ряда проблем.
Демографическая ситуация в городе не позволяет решить проблему доступности дошкольного образования, несмотря на рост числа дошкольных организаций (2011 г. - 75, 2013 г. - 77 дошкольных организаций), рост числа мест в дошкольных организациях за счет внутренних резервов самих учреждений (с 2011 по 2013 годы увеличилось количество мест в муниципальных дошкольных организациях на 2173 ед. (83%).
Для обеспечения доступного, качественного дошкольного образования необходимо расширить сеть и вариативность дошкольных организаций как за счет строительства новых учреждений, возврата в муниципальную собственность зданий дошкольных учреждений, используемых не по назначению, так и за счет внутренних резервов дошкольных организаций.
Наряду с ростом численности детей дошкольного возраста обозначилась тенденция роста числа детей школьного возраста, посещающих муниципальные образовательные организации (2011 г. - 26126, 2013 г. - 27128 учащихся).
Вместе с тем сохраняется нерентабельность отдельных школ по причине низкой средней наполняемости классов. В 2013 году средняя наполняемость классов по городу составляет 21,4 человека, а в ряде школ от 15 до 17 человек, что создает проблемы для содержания, материально-технического оснащения образовательно-воспитательного процесса. Для обеспечения доступного, качественного общего образования необходима оптимизация сети общеобразовательных организаций города.
Важнейшими показателями эффективности работы педагогических коллективов являются:
- успеваемость. Данный показатель за последние 3 года увеличился с 97% до 98%;
- качество знаний, умений и навыков (компетенций) учащихся. За последние 3 года этот показатель увеличился с 40,9% до 46,2%.
Вместе с тем сохраняется тенденция разрыва в уровне подготовки школьников, посещающих разные типы образовательных организаций. Основными причинами данной тенденции являются разный уровень обучаемости и обученности учащихся, уровень профессиональной подготовки педагогов, сложившиеся традиции информационного, научно-методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса.
Для роста качества общего образования, образовательно-воспитательных компетенций школьников города необходимо:
- создать условия для перехода на федеральные государственные образовательные стандарты не только в начальной школе, но и в школе II и III ступеней;
- расширить вариативность общеобразовательной сети города при сохранении единого образовательного пространства;
- обеспечить рост профессионального мастерства педагогов;
- обеспечить инновационный характер общего образования в соответствии с требованиями социально-экономического развития города;
- создавать условия для социальной реабилитации и социальной поддержки детей-инвалидов.
Наряду с муниципальной системой дошкольного и общего образования необходимо развитие системы дополнительного образования детей в городе Смоленске.
Несмотря на уменьшение числа учреждений дополнительного образования (за последние три года 5 спортивных школ переданы из отрасли "Образование" комитету по физической культуре и спорту Администрации города Смоленска), сохраняется и растет контингент детей и подростков, посещающих муниципальные организации дополнительного образования (2011 г. - 8371 человек, 2013 г. - 8655 человек).
По данным социологического опроса, удовлетворенность услугами дополнительного образования растет (2010 г. - 95%, 2013 г. - 96,6%).
Рост удовлетворенности качеством услуг дополнительного образования обеспечен совершенствованием содержания, организационных форм, методов и технологий, поддержкой талантливых и одаренных детей, укреплением материально-технической базы образовательных организаций.
Важнейшим показателем удовлетворенности качеством услуг дополнительного образования остается сохранение равного доступа детей к дополнительному образованию и его бесплатность.
Вместе с тем муниципальная система образования призвана решать задачи, направленные на:
- сохранение и развитие вариативности сети организаций дополнительного образования;
- обеспечение доступности, бесплатности получения качественного дополнительного образования;
- обеспечение повышения квалификации педагогических кадров организаций дополнительного образования;
- создание условий для реализации дополнительных образовательных общеразвивающих и профессиональных программ.
В рамках модернизации муниципальной системы образования, перехода на федеральные государственные образовательные стандарты необходима система работы по развитию профессиональных компетенций, росту профессионального мастерства педагогических и руководящих работников муниципальных организаций образования.
Наряду с традиционными формами научно-методической работы достаточно широко в городе внедряются инновационные подходы к организации повышения квалификации работников муниципальной системы образования, сформирована гибкая система работы с кадрами в межкурсовом периоде, которые обеспечили эффективную реализацию образовательных программ дошкольного, общего, дополнительного образования.
Вместе с тем решение задач совершенствования педагогического корпуса, обеспечивающего рост качества дошкольного, общего, дополнительного образования, проблематично без:
- развития системы поддержки высокопрофессиональных педагогов города;
- широкого внедрения педагогического опыта высокопрофессиональных педагогов в практику работы педагогических коллективов города;
- развития профессиональных компетенций педагогов и руководителей образовательных организаций.
Одним из приоритетных направлений государственной политики в системе образования остается развитие здоровьесберегающей образовательной системы, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование навыков здорового образа жизни.
За последние 3 года в городе процент детей с I и II группами здоровья сокращается, с III и IV группами - растет. Причины кроются во врожденных аномалиях, экологической обстановке, режиме и традициях питания, низкой двигательной активности, перегрузках в организации образовательного процесса.
С целью сохранения и укрепления здоровья детей города Смоленска, формирования навыков здорового образа жизни в городе сформирована здоровьеразвивающая образовательная система, которая позволила обеспечить детям индивидуальные траектории развития с учетом психофизических особенностей, обеспечить психолого-педагогическую поддержку, внедрять здоровьесберегающие технологии.
Вместе с тем необходимо дальнейшее развитие здоровьесберегающей образовательной системы, которая обеспечит:
- удовлетворение индивидуальных потребностей в физическом совершенствовании;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
- укрепление здоровья.
За последние годы существенным изменениям подверглось законодательство в сфере образования. В городе велась работа по формированию нормативной правовой базы, регламентирующей вопросы функционирования и развития системы образования.
В связи с принятием Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" необходимо привести нормативно-правовую базу образовательных организаций в соответствие с требованиями данного закона.
Программа "Развитие системы образования города Смоленска" на 2011 - 2013 годы обозначила ориентиры социальной поддержки участников образовательного процесса. Программой обеспечена социальная поддержка работников организаций образования города, начиная с молодых специалистов, сохранены доплаты, единовременные выплаты всем работникам муниципальных образовательных организаций.
Вместе с тем остаются актуальными проблема доведения средней заработной платы педагогов дошкольных организаций до заработной платы педагогов школ, а также проблема низкого уровня заработной платы обслуживающего персонала муниципальных организаций образования. Для решения этих проблем необходим комплекс мер социальной поддержки вышеуказанных работников муниципальной системы образования.
Одним из приоритетных направлений в системе образования города остается обеспечение мер безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса в муниципальных образовательных организациях.
Решение задач, стоящих перед муниципальной системой образования, невозможно без укрепления материально-технической базы образовательных организаций. С этой целью в рамках модернизации муниципальной системы общего образования необходимо создать условия для реализации федерального государственного образовательного стандарта во всех образовательных организациях города.
Кроме того, необходимо привести в надлежащее состояние здания и сооружения, благоустроить территории муниципальной отрасли "Образование" в соответствии с требованиями санитарных норм и правил.
Существующие проблемы требуют комплексного решения. Это решение будет достигнуто с использованием программно-целевого метода.
Программа разработана с целью реализации пункта 13 статьи 16 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" и призвана обеспечить комплексный подход к развитию муниципальной системы образования в аспекте реализации государственной образовательной политики в плане усиления роли образования в социально-экономическом развитии муниципалитета.
Использование программно-целевого метода позволит более эффективно управлять бюджетными средствами, выделяемыми на реализацию программных мероприятий.
2.Основная цель и задачи Программы
Цель Программы: обеспечение соответствия качества дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования меняющимся запросам населения города и перспективным задачам инновационного социально-экономического развития города.
Задачи Программы:
1.Совершенствование системы оплаты труда в муниципальных учреждениях.
2.Развитие системы дошкольного образования, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг.
3.Развитие системы общедоступного, бесплатного, качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования.
4.Реализация приоритетных направлений воспитания и социализация обучающихся.
5.Развитие и поддержка учреждений дополнительного образования детей.
6.Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и временной занятости детей и подростков в каникулярное время.
7.Развитие системы информационно-методического сопровождения деятельности образовательных учреждений города Смоленска.
8.Обеспечение социально-психолого-педагогической поддержки образовательных учреждений города Смоленска.
9.Соблюдение современных требований к зданиям и сооружениям муниципальных образовательных организаций, прилегающим к ним территориям, направленных на обеспечение безопасности и сохранности здоровья детей.
10.Предупреждение дорожно-транспортного травматизма и профилактика дорожно-транспортных происшествий среди детей и подростков.
3.Сроки реализации Программы
Сроки реализации Программы - 2014 - 2016 годы.
4.Система (перечень) программных мероприятий
Перечень программных мероприятий приведен в приложении к Программе.
5.Механизм реализации Программы
Реализация Программы осуществляется на основе муниципальных договоров, контрактов, заключаемых в установленном порядке.
Текущее управление реализацией Программы осуществляет управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска под контролем заместителя главы Администрации города Смоленска по социальной сфере.
Управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска осуществляет подготовку доклада о ходе реализации Программы, ежеквартально и по итогам года в установленные сроки представляет в управление по инвестициям Администрации города Смоленска отчет об исполнении ассигнований и аналитическую записку о ходе реализации Программы; корректирует в случае необходимости программные мероприятия, сроки их реализации и их ресурсное обеспечение в ходе реализации Программы; осуществляет оценку эффективности реализации Программы; несет ответственность за выполнение программных мероприятий.
Объемы финансирования Программы подлежат ежегодному уточнению с учетом объема финансовых средств в бюджете города на соответствующий год. Заказчик Программы вносит изменения в Программу не позднее двух месяцев со дня вступления в силу решения Смоленского городского Совета о внесении изменений в бюджет города в части изменения объема финансирования Программы. При изменении объема финансирования будет осуществляться корректировка сроков реализации мероприятий Программы.
6.Ресурсное обеспечение Программы
Источники финансирования Программы с распределением расходов по годам:
| Источники финансирования расходов | Объем финансирования (тыс. руб.) | Примечание | |||
| 2014 год | 2015 год | 2016 год | всего | ||
| Из бюджета города Смоленска | 3568124,9 | 3933649,4 | 4181742,3 | 11683516,6 | |
Объем финансовых затрат на реализацию задач Программы складывается в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Федерального закона от 22.07.2008 N 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности", нормами СанПин, требованиями санитарных правил 118.13330.2012, ППБ-101-89 исходя из перечня мероприятий и суммы расходов за предыдущие годы реализации Программы, из потребности учреждений на основании ежегодного комплектования образовательных учреждений, а также в связи с необходимостью исполнения требований нормативных документов надзорных органов.
Средства федерального, областного бюджетов и внебюджетные источники на реализацию мероприятий Программы не предусмотрены.
7.Оценка эффективности реализации Программы
Социально-экономический эффект от реализации Программы определяется по следующим основным показателям:
Значения целевых показателей (индикаторов) Программы
N п/п | Наименование целевых показателей (индикаторов), цель и задачи Программы | Единица измерения | Значение показателей (индикаторов) Программы | |||||
2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | за период (по окончании) реализации Программы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Цель: обеспечение соответствия качества дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования, предоставляемого муниципальными учреждениями, меняющимся запросам населения города и перспективным задачам инновационного социально-экономического развития города | ||||||||
1. | Задача 1. Совершенствование системы оплаты труда в муниципальных учреждениях | |||||||
1.1. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
1.2. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, дополнительного образования к средней заработной плате в сфере образования города Смоленска | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
2. | Задача 2. Развитие системы дошкольного образования, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг | |||||||
2.1. | Число муниципальных образовательных организаций дошкольного образования | ед. | 78 | 79 | 84 | 84 | 84 | |
2.2. | Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования, в общей численности детей в возрасте 3 - 7 лет, нуждающихся в дошкольном образовании | % | 75 | 80 | 90 | 100 | 100 | |
2.3. | Количество муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, в которых функционируют группы кратковременного пребывания | ед. | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | |
2.4. | Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования | % | - | 5 | 10 | 15 | 15 | |
2.5. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, реализующих образовательные программы дошкольного образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций дошкольного образования | % | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
2.6. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, в которых выполняются федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в общей численности муниципальных организаций дошкольного образования | % | 65 | 66,5 | 68 | 70 | 70 | |
2.7. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования | % | - | 60 | 80 | 100 | 100 | |
3. | Задача 3. Развитие системы общедоступного, бесплатного, качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования | |||||||
3.1. | Количество муниципальных образовательных организаций общего образования | ед. | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 | |
3.2. | Средняя наполняемость классов в муниципальных образовательных организациях общего образования | чел. | 21,6 | 21,7 | 21,7 | 22 | 22 | |
3.3. | Доля учащихся муниципальных образовательных организаций общего образования, получающих общее образование по программам углубленного уровня, в общем количестве учащихся, обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования | % | 12,6 | 12,7 | 12,7 | 12,8 | 12,8 | |
3.4. | Доля специальных классов для детей, нуждающихся в медико-психолого-педагогической поддержке, в общем количестве классов, функционирующих в муниципальных образовательных организациях общего образования | % | 9,5 | 9,5 | 9,4 | 9,3 | 9,3 | |
3.5. | Доля детей, обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования, в общей численности детей, подлежащих обучению в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования | % | 99,5 | 99,7 | 99,9 | 100 | 100 | |
3.6. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
3.7. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего образования | % | 11,6 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
3.8. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности муниципальных образовательных организаций общего образования, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования | % | - | 2 | 50 | 100 | 100 | |
3.9. | Доля обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования, для которых созданы условия реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования, соответствующие федеральным государственным требованиям, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам начального общего образования | % | 52 | 77 | 100 | 100 | 100 | |
3.10. | Доля обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования, для которых созданы условия реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования, соответствующие федеральным государственным требованиям, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам основного общего образования | % | 2 | 16 | 34 | 50 | 50 | |
3.11. | Доля обучающихся в муниципальных образовательных организациях общего образования, для которых созданы условия реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования, соответствующие федеральным государственным требованиям, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам среднего общего образования | % | - | 2 | 50 | 100 | 100 | |
3.12. | Успеваемость учащихся муниципальных образовательных организаций общего образования | % | 97,8 | 97,9 | 98 | 98,1 | 98,1 | |
3.13. | Доля выпускников 11 классов, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, в общей численности выпускников муниципальных образовательных организаций общего образования | % | 97,1 | 97,1 | 97,1 | 97,2 | 97,2 | |
3.14. | Доля выпускников 9 классов, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, в общей численности выпускников муниципальных образовательных организаций общего образования | % | 98,5 | 98,5 | 98,6 | 98,6 | 98,6 | |
3.15. | Удельный вес детей-инвалидов, обучающихся дистанционно, к численности детей-инвалидов, нуждающихся в дистанционном обучении | % | 55 | 80 | 85 | 90 | 90 | |
3.16. | Удельный вес муниципальных образовательных организаций общего образования, в которых оценка деятельности образовательных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций общего образования | % | - | 60 | 80 | 100 | 100 | |
4. | Задача 4. Реализация приоритетных направлений воспитания и социализация обучающихся | |||||||
4.1. | Количество участников интеллектуальных конкурсов, олимпиад | чел. | 1555 | 1700 | 1900 | 2300 | 5900 | |
4.2. | Доля учащихся - участников творческих конкурсов, фестивалей, городских праздников от общего числа обучающихся | % | 60 | 70 | 80 | 90 | 90 | |
5. | Задача 5. Развитие и поддержка учреждений дополнительного образования детей | |||||||
5.1. | Доля обучающихся, охваченных детским движением, от общего числа обучающихся | % | 59,2 | 60 | 62 | 63,5 | 63,5 | |
5.2. | Количество детей в возрасте 6 - 18 лет, получающих дополнительное образование в учреждениях дополнительного образования детей | чел. | 8150 | 8232 | 8314 | 8397 | 24243 | |
5.3. | Доля участников массовых мероприятий от общего числа обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей | % | 45,5 | 50,5 | 55,5 | 60,5 | 60,5 | |
6. | Задача 6. Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и временной занятости детей и подростков в каникулярное время | |||||||
6.1. | Доля детей, охваченных отдыхом и оздоровлением в лагерях с дневным пребыванием детей и загородных лагерях, от общего числа детей школьного возраста до 15 лет включительно | % | 33,1 | 33,3 | 33,5 | 33,7 | 33,7 | |
6.2. | Доля несовершеннолетних граждан, охваченных временной занятостью в каникулярное время, от общего числа детей и подростков в возрасте от 14 до 17 лет | % | 8,2 | 8,4 | 8,6 | 8,8 | 8,8 | |
7. | Задача 7. Развитие системы информационно-методического сопровождения деятельности образовательных учреждений города Смоленска | |||||||
7.1. | Количество участников мероприятий по обобщению и распространению передового педагогического опыта | чел. | 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1800 | |
7.2. | Количество участников городских профессиональных конкурсов, фестивалей | чел. | 300 | 320 | 340 | 360 | 360 | |
8. | Задача 8. Обеспечение социально-психолого-педагогической поддержки образовательных учреждений города Смоленска | |||||||
8.1. | Охват педагогов образовательных организаций социально-психолого-педагогической поддержкой | чел. | 1683 | 1700 | 1750 | 1850 | 6983 | |
8.2. | Охват мониторинговыми исследованиями участников образовательного процесса | % | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | |
9. | Задача 9. Соблюдение современных требований к зданиям и сооружениям муниципальных образовательных организаций, прилегающим к ним территориям, направленных на обеспечение безопасности и сохранности здоровья детей | |||||||
9.1. | Доля помещений в учреждениях дополнительного образования детей, соответствующих современным требованиям, в общей численности помещений дополнительного образования детей | % | 95 | 98 | 99 | 100 | 100 | |
9.2. | Доля территорий дошкольных образовательных организаций, соответствующих современным требованиям, в общей численности территорий дошкольных образовательных организаций | % | 87 | 90 | 93 | 100 | 100 | |
10. | Задача 10. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма и профилактика дорожно-транспортных происшествий среди детей и подростков | |||||||
Доля детей - участников ДТП от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях | % | 0,03 | 0,02 | 0,015 | 0,01 | 0,01 | ||
8.Организация контроля за ходом реализации Программы
Общее руководство и контроль за исполнением Программы осуществляет заместитель главы Администрации города Смоленска по социальной сфере. Непосредственное руководство реализацией Программы осуществляет управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска.