Постановление Администрации Смоленской области от 20.12.2019 № 784

26-1.

Доля муниципальных образований Смоленской области, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области «Технология» и других предметных областей

%

x

x

-

96

96

26-2.

Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей

ед.

x

x

-

42

100

26-3.

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей

тыс. чел.

x

x

0,5

1

1,1

26-4.

Количество организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база

ед.

x

x

-

1

3

27.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

%

74

75

75,5

75,7

76

28-1.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, с нарастающим итогом

тыс. чел

x

x

-

4,3

13

28-2.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию

млн. чел.

x

x

0,0231

0,0346

0,06

28-4.

Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации

ед.

x

x

-

1

1

28-5.

Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам

%

x

x

5

15

30

28-6.

Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций

%

x

x

10

15

40

28-7.

Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам

%

x

x

1

3

10

28-8.

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования

%

x

x

3

5

10

32-1.

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей

ед.

-

-

40 000

50 000

51 200

35-3.

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

ед.

x

x

10

10

10

39-1.

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников

%

x

x

-

-

10

39-3.

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации

%

x

x

-

-

1,4

2.1.

Количество мест, дополнительно вводимых или создаваемых в дошкольных образовательных организациях, в том числе за счет реконструкции, строительства, приобретения зданий, развития вариативных форм дошкольного образования (ед.)

x

x

x

x

x

x

440

370

290

2.15.

Количество мест, дополнительно вводимых или создаваемых в дошкольных образовательных организациях, в том числе за счет реконструкции, строительства, приобретения зданий, развития вариативных форм дошкольного образования (ед.), в том числе:

x

x

x

x

x

x

440

370

290

за счет строительства

(выкупа)

x

x

x

x

x

x

300

300

150

за счет перепрофилирования

x

x

x

x

x

x

140

70

140

3.44-1.

Количество организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база, с нарастающим итогом (ед.)

x

x

x

x

x

x

-

1

3

3.44-2.

Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, с нарастающим итогом (ед.)

x

x

x

x

x

x

-

42

100

4.8.

Количество созданных детских технопарков «Кванториум» (ед.)

x

x

x

x

x

x

-

-

1

4.9.

Количество созданных мобильных технопарков «Кванториум» (ед.)

x

x

x

x

x

x

-

1

3

4.10.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, с нарастающим итогом

х

х

х

х

х

х

-

4,3

13

4.11.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и
 результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию (млн. чел.)

x

x

x

x

x

x

0,0231

0,0346

0,06

6.24.

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей (ед.)

x

x

x

x

x

x

40 000

50 000

51 200

8.21-1.

Число центров опережающей профессиональной подготовки, с нарастающим итогом (ед.)

x

x

x

x

x

x

-

-

-

8.22.

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций (ед.) (накопительным итогом)

x

x

x

x

x

x

10

10

10

9.17.

Количество созданных центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов (ед.)

x

x

x

x

x

x

-

1

3

№ п/п

Наименование показателя

Единица измерения

Планируемое значение показателей

2019 год

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

1. Подпрограмма «Развитие дошкольного образования»

Региональный проект «Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет»

1.

Количество мест, дополнительно вводимых или создаваемых в дошкольных образовательных организациях, в том числе за счет реконструкции, строительства, приобретения зданий, развития вариативных форм дошкольного образования, в том числе:

ед.

440

370

290

-

160

-

за счет строительства (выкупа)

ед.

300

300

150

-

160

-

за счет перепрофилирования

ед.

140

70

140

-

-

-

2. Подпрограмма «Развитие общего образования»

Региональный проект «Современная школа»

2.

Количество новых мест в общеобразовательных организациях Смоленской области, введенных путем реализации региональных программ в рамках софинансирования за счет федерального бюджета

ед.

575

1 100

-

500

1 740

1 367

3.

Количество организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база, с нарастающим итогом

ед.

-

1

3

5

5

5

4.

Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, с нарастающим итогом

ед.

-

42

100

100

100

100

5.

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, с нарастающим итогом

тыс. чел.

0,5

1

1,1

2,1

3,1

3,1

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

6.

Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, с нарастающим итогом

ед.

10

20

30

40

40

40

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

7.

Доля муниципальных образований Смоленской области, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования

%

-

30

60

75

90

100

8.

Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях

да/нет

-

да

да

да

да

да

3. Подпрограмма «Развитие дополнительного образования»

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

9.

Число региональных технопарков «Кванториум», с нарастающим итогом

ед.

-

-

1

1

1

1

10.

Количество созданных мобильных технопарков «Кванториум», с нарастающим итогом

ед.

-

1

3

3

3

3

11.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

%

75,5

75,7

76

77

78

80

12.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, с нарастающим итогом

тыс. чел.

-

4,3

13

13,3

17,8

22,3

13.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию

млн. чел.

0,0231

0,0346

0,06

0,06

0,06

0,0693

14.

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее», с нарастающим итогом

тыс. чел.

1,3

2,5

3,85

5,35

7,05

9,05

15.

Число региональных модельных центров дополнительного образования детей и муниципальных опорных центров

ед.

28

-

-

-

-

16.

Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», с нарастающим итогом

ед.

-

-

-

1

1

1

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

17.

Количество созданных центров цифрового образования детей «IT-куб» с охватом не менее 400 детей, с нарастающим итогом

ед.

-

1

1

1

1

1

18.

Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам

%

5

15

30

50

80

90

19.

Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций

%

10

15

40

60

85

95

20.

Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам

%

1

3

10

15

18

20

21.

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования

%

3

5

10

30

40

50

4. Подпрограмма «Совершенствование системы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи и сопровождение выпускников интернатных организаций»

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»

22.

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей

ед.

40 000

50 000

51 200

52 600

-

-

5. Подпрограмма «Развитие профессионального образования»

Региональный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)»

23.

Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена

%

5

24

27

30

35

50

24.

Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

%

1

6

8

13

18

25

25.

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, с нарастающим итогом

ед.

10

10

10

10

10

10

26.

Число центров опережающей профессиональной подготовки, с нарастающим итогом

ед.

-

-

-

1

1

1

Региональный проект «Новые возможности для каждого»

27.

Количество жителей Смоленской области, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования (дополнительным образовательным программам и программам профессионального обучения) в образовательных организациях высшего образования, среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования

тыс. чел.

-

0,6

0,8

1

1,4

1,7

6. Подпрограмма «Педагогические кадры»

Региональный проект «Учитель будущего»

28.

Количество созданных центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, с нарастающим итогом

ед.

-

-

2

3

3

3

29.

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников

%

0

0

10

20

30

50

30.

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации

%

0

0

1,4

5

10

10